历年心理学题库

本试卷为历年心理学题库,题目包括:单项选择题。

本卷包括如下题型:

一、单项选择题

心理学题库

一、单项选择题 (共50题,每题2分,共计100分)

(  B  )
1、人脑对直接作用于感觉器官的事物属性的整体的反映是(
A、感觉
B、知觉
C、感受性
D、表象
(  A  )
2、解释智力测验结果的参照指标是(
A、常模
B、信度
C、效度
D、因变量
(  C  )
3、一个人做了好事感到愉快,做了坏事感到内疚,属于( )。
A、理智感
B、美感
C、道德感
D、心境
(  B  )
4、在视觉后象中,所保持的刺激形象与原有的刺激性质相反时,这种后象被称作为
A、正后象
B、负后象
C、后象
D、遗觉象
(  A  )
5、人的认识过程包括感觉知觉记忆、思维和( ) 。
A、想象
B、意志
C、情绪、情感
D、人格心理
(  C  )
6、心理学是()学科。
A、社会
B、自然
C、自然科学与社会科学的交叉
D、人文
(  C  )
7、下列不是动力定型的是( ) 。
A、习惯
B、技能
C、手碰到针刺就缩回
D、生活方式
(  D  )
8、平时人们常说“一心不能两用”,从注意品质来看“一心二用”是( ) 。
A、不可能的
B、不良品质
C、无条件的
D、有条件的
(  A  )
9、学生通过访问、科技小组活动等,自然而然记住了很多地理、历史数学等方面的知识这是(
A、无意识记
B、有意识记
C、机械识记
D、意义识记
(  B  )
10、在直观的基础上自发进行的概括称为( ),它是概括的低级形式。
A、理性概括
B、感性概括
C、抽象概括
D、语词概括
(  C  )
11、以直观的、具体形式的实际动作来解决问题的思维过程称之为( )。
A、形象思维
B、运动思维
C、动作思维
D、具体思维
(  A  )
12、当问题有多种答案或解决方法,朝着各种可能解决的方向,去探索各种解决的正确答案的思维过程称之为( )。
A、发散性思维
B、集中性思维
C、问题解决
D、逻辑思维
(  C  )
13、运用以前已获得的知识和经验,不需要更改地去解决类似情境中的问题的思维过程叫做( )。
A、发散性思维
B、集中性思维
C、再生性思维
D、创造性思维
(  D  )
14、物质需要不包含()。
A、生理需要
B、 社会需要
C、 文化用品和科研仪器
D、认知和审美
(  A  )
15、与意志自制性品质相反的不良品质是(
A、任性和怯懦
B、优柔寡断和草率从事
C、盲从和独断
D、顽固和执拗
(  A  )
16、再现或重现这一术语可以称为( )。
A、再认和回忆
B、识记和保持
C、保持和遗忘
D、有意识记和无意识记
(  A  )
17、人的神经系统包括( )。
A、中枢神经系统和周围神经系统
B、脑和脊髓
C、脑神经脊神经、植物性神经
D、大脑和小脑
(  C  )
18、动作技能可也称
A、智力技能
B、认知技能
C、运动技阴
D、知觉搜能
(  C  )
19、如果客体较复杂,活动任务多,则注意的范围就
A、较广
B、不变
C、狭窄
D、极广
(  C  )
20、登山则情满与山,观海则意溢于海,这句话说明人在认识和实践的过程中始终伴随着
A、知觉和感觉
B、知觉和思维
C、情绪和情感
D、情感和意志
(  D  )
21、对一本小说的人物形象来讲,读者和作者的想象类型分别是。
A、再造想象,再造想象
B、创造想象,创造想象
C、创造想象,再造想象
D、再造想象,创造想象
(  A  )
22、下列有关情绪的性质表达不正确的是。
A、情绪与动机关系不密切。
B、情绪是主观意识体验
C、情绪状态不容易自控
D、情绪为刺激所引起
(  A  )
23、“功能固着”属于
A、负迁移
B、正迁移
C、积极迁移
D、逆向迁移
(  C  )
24、教育部强调大学的学科教学要重视“课程思政”。从迁移视角看,学科教学中“课程思政”所产生的学习迁移主要属于及(  )
A、知识迁移
B、技能迁移
C、态度迁移
D、能力迁移
(  B  )
25、皮亚杰、科尔伯格都认为,个体品德的发生发展主要是发展
A、道德意志
B、道德判断能力
C、道德情感
D、道德行为习惯
(  C  )
26、教师对其是否能对学生的学习产生有效影响之能力判断,即
A、教学反思
B、教育机智
C、教学效能
D、教学监控力
(  C  )
27、俗话说“人逢喜事精神爽,这种情绪状态属于。
A、激情
B、应激
C、心境
D、热情
(  A  )
28、在信息加工和问题解决过程中所表现出的能力较少依赖于文化和知识 而主要依赖丁个人先天禀赋是能力是()。
A、流体能力
B、操作能力
C、社交能力
D、品体能力
(  A  )
29、遗忘规律是()根据实验研究提出来的。
A、艾宾浩斯
B、巴普洛夫
C、冯特
D、吉尔福特
(  B  )
30、“自我评价过高,强调客观理由,拒绝接受批评,受到质疑好争论、好斗,甚至有冲动攻击行为”,这属于( )人格
A、反社会型
B、偏执型
C、边缘型
D、强迫型
(  D  )
31、现代心理卫生运动的发起人是( )
A、荣格
B、弗洛伊德
C、马斯洛
D、比尔斯
(  B  )
32、()客观事物间接地概括的反应,他能反映的,是客观事物共同的本质的特征和内在联系。
A、规律
B、思维
C、知觉
D、概念
(  A  )
33、把想得到某种具体的东西以满足或部分满足某种需要的愿望,称之为( )
A、欲望
B、需要
C、满足
D、需求
(  D  )
34、下列选项中,( )是因为生理或心理上的缺乏而引起的紧张,为了减少这种不舒适的紧张状态的一种反应。
A、诱因
B、欲望
C、动机
D、需要
(  C  )
35、下列选项中对于微创新描述不正确的是( )
A、从小处着眼
B、贴近用户需求心理
C、缓慢出击
D、不断试错
(  C  )
36、心身疾病是( )
A、心理社会因素在病因上起主导作用的心理障碍
B、由心理社会因素引起的精神疾病
C、由心理社会因素在疾病的发生发展过程中起重要作用的躯体疾病
D、由心理社会因素引起的神经症
(  A  )
37、“人逢喜事精神爽”指的是( )
A、心境
B、jiqing
C、应激
D、美感
(  C  )
38、与动摇、 执拗相反的良好的意志品质为( )
A、自觉性
B、果断性
C、坚韧性
D、自制力
(  C  )
39、自我实现的理论是归于 ( )
A、精神分析治疗
B、行为主义治疗
C、人本主义治疗
D、认知行为治疗
(  C  )
40、“精神分裂症”属于以下哪一类心理异常( )
A、轻度心理障碍
B、心理生理障碍
C、严重心理障碍
D、躯体器质性疾病伴发的心理障碍
(  D  )
41、塞里的应激研究更接近于目前应激概念中的( )
A、心理反应
B、社会反应烈
C、行为反应
D、生理反应
(  D  )
42、下列哪项不符合躯体化障碍的表现( )
A、以多样多变的躯体症状为主的神经症
B、躯体症状可涉及身体的任何系统或器官
C、常伴有明显的焦虑和抑郁情绪
D、患者的社会功能通常不受损害
(  D  )
43、帮助老年人适应退休后的生活包括( )
A、把退休看作是成功生活历程的一部分
B、坚持学习,培养和坚持各种兴趣爱好
C、保持必要的人际交往,积极投身社会生活
D、以上都是
(  A  )
44、儿童理智感的发生,在很大程度上取决于
A、环境的影响和成人的培养
B、道德标准的高低
C、社会化程度的高低
D、自我意识和人际关系意识的发展
(  A  )
45、人的认识的倾向性是
A、兴趣
B、需要
C、动机
D、理想
(  A  )
46、以下情境中的哪一个情境最适宣教师每当有行为发生便给予强化
A、小明网开始学习怎样正确地做前空翻
B、教师给四年级学生复习加法的事实性知识
C、小丽已形成每天交作业的习惯
D、小刚学会了上课举手才能回答问题
(  D  )
47、对缺乏信心和决心的学生,应注重培养其意志品质的
A、自觉性。
B、自制型。
C、果断性。
D、坚韧性。
(  A  )
48、个体在调节自己的心理活动时所表现出的心理特征,如自觉性,果断性等属于性格的。
A、意志特征。
B、理智特征。
C、情绪特征。
D、态度特征。
(  A  )
49、罗杰斯的人格理论中最主要的结构概念是
A、自我。
B、自我实现。
C、自我预期。
D、自我效能。
(  B  )
50、下列哪项不属于建构主义的知识观所提出的观点?
A、这是不是对现实的纯粹客观的反应?
B、不能无视学习者的已有知识经验。
C、这是不可能以实体的形式存在于个体之外。
D、知识并不能绝对精确地概括世界的法则。