(小学)教育学+教育心理学试题
(小学)教育学+教育心理学试题
一、单项选择题 （共20题，每题2分，共计40分）
（ B ）
1、根据学习定义，下列属于学习现象的是。
（ B ）
2、在维纳的归因理论中，下列属于内部的、不可控的、稳定的因素是（ ）。
（ A ）
3、难以突出本质要素和关键特征的直观形式是（ ）
（ D ）
4、技能形成的必要条件是（ ）。
（ C ）
5、智力技能形成的三个阶段依次是（ ）
（ A ）
6、根据操作对象的不同技能可以分为徒手操作技能与（ ）。
（ B ）
7、某语文老师在上课时，为了便于学生记忆经常用歌谣、口诀等方法，充分利用音韵和节奏把零散的枯燥的信息编成歌谣，这种学习策略属于（ ）。
（ C ）
8、“以提供建构认知结构的框架为教学的切入点”属于（ ）教学策略。
（ A ）
9、发散思维是创造性思维的核心，其主要特征之一是（ ）
（ C ）
10、下列哪个不是创造性思维的基本特征?（ ）
（ D ）
11、皮亚杰研究道德发展的主要方法是（ ）
（ A ）
12、对程序教学贡献最大的是（ ）。
（ A ）
13、李老师是二班的班主任，每次他上课或在场时，学生一个个规规矩矩的；等他一走开，纪律明显涣散。李老师的领导方式很可能是（ ）
（ D ）
14、（ ）可用来考查学生对知识的回忆，且可将学生的猜测可能性降到最小。
（ C ）
15、人的身心发展速度在其整个发展进程中，呈现出加速与平缓交替发展的状态，这体现的是（）。
（ A ）
16、通过学习而形成的、影响个人行为选择的内部准备状态是（ ）
（ D ）
17、（ ）不属于教师职业的角色。
（ D ）
18、构成课堂气氛的环境包括人际环境与（）。
（ C ）
19、一般说来，教学过程的起始环节是（）。
（ A ）
20、教育的生物起源论和心理起源论的共同特点是都否认了（）。
二、多项选择题 （共5题，每题4分，共计20分）
（ ABCE ）
1、以下观点属于素质教育的特点的有（ ）
（ ABCDE ）
2、课堂对话的特点主要有（ ）
（ ABCE ）
3、一个班集体必须具备的基本特征有（）。
（ ABC ）
4、小学阶段课程的性质体现在（ ）。
（ ABCD ）
5、班集体的特征有（ ）。
三、简答题 （共4题，每题10分，共计40分）
1、教师应具备哪些特殊能力?
2、如何理解小学教育的性质和任务?
3、3月31日12时10分，殷老师送学生沿校门口的斑马线由南向北穿过时，一辆疾驶的汽车由西向东冲来。危急关头，殷老师奋不顾身地冲上前去，张开双臂奋力将正在马路中间的6名学生推向路边。学生脱险了，殷老师却不幸被撞出了20多米，身负重伤，经全力抢救无效，以身殉职。为表彰殷雪梅老师舍身救学生的壮举，江苏省人民政府授予她“见义勇为英雄”荣誉称号，省妇联授予她“三八红旗手”荣誉称号。 请运用教师职业道德的相关知识对殷老师的行为进行分析。
4、试结合实际说明应该如何帮助学生有效地管理学习时间。
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