往年三级(理论知识、专业能力)复习题

本试卷为往年三级(理论知识、专业能力)复习题,题目包括:单项选择题,多项选择题,简答题。

覆盖的内容包括:简述题,综合题。

三级(理论知识、专业能力)复习题

一、单项选择题 (共20题,每题2分,共计40分)

(  A  )
1、(2016年11月)布告法经常用于( )的招聘。
A、非管理层人员
B、管理层人员
C、高层管理人员
D、一线员工
(  B  )
2、(2019年11月)通过( ),单位和应聘者可以直接进行接洽和交流,节省了单位和应聘者的时间。
A、猎头公司
B、招聘洽谈会
C、人才交流中心.
D、熟人推荐法
(  C  )
3、(2016年11月)培训评估中泰勒模式的缺点不包括( )。
A、没有对目标本身进行评估
B、忽视过程评估
C、目标制定大多出自受训者意见
D、忽视非预期目标的评估
(  D  )
4、(2015年11月)在岗位评价中,( )要素评价的是岗位的劳动卫生状况。
A、劳动责任
B、劳动技能
C、劳动强度
D、劳动环境
(  D  )
5、下列符合“慎独”内涵要求的是( )。
A、崇尚自由、独立
B、小心驶得万年船
C、求于志同,乐于道合
D、无人监督,仍行道德之事
(  A  )
6、不属于社会保险特征的是( )。
A、自由性
B、社会性
C、互济性
D、补偿性
(  B  )
7、群体和组织层面的绩效薪资不包含( )。
A、收益共享
B、收益升华
C、利润共享
D、员工持股
(  C  )
8、在管理形式上,现代人力资源管理属于( )。
A、静态管理
B、权变管理
C、动态管理
D、权威管理
(  D  )
9、人力资源费用支出控制包括:①制定控制标准;②差异的处理;③人力资源费用支出控制的实施等三个阶段。正确的顺序是( )
A、①②③
B、②①③
C、②③①
D、①③②
(  C  )
10、招聘成本效益评估是鉴定招聘效率的一个重要( )。
A、方法
B、方式
C、指标
D、手段
(  B  )
11、培训课程内容应以( )为出发点去选择并组合。
A、满足培训需求
B、实现培训课程目标
C、提高组织和个人的绩效
D、有效利用培训资源
(  B  )
12、下面关于优选培训方法要求说法错误的是( )。
A、保证培训方法的选择要有针对性
B、选择最合适的培训方法
C、保证培训方法与培训目的、课程目标相适应
D、保证选用的培训方法与受训者群体特征相适应
(  A  )
13、柯克帕特里克从评估的深度和难度角度将培训效果分为( )四个递进的层次。
A、反应层面、学习层面、行为层面、结果层面
B、学习层面、反应层面、行为层面、结果层面
C、反应层面、行为层面、学习层面、结果层面
D、学习层面、反应层面、结果层面、行为层面
(  C  )
14、关于绩效考评成对比较法,下列表述正确的是( )。
A、如果员工数量较多则省时省力
B、在涉及人员范围较大的情况下比较适用
C、使用该方法可以发现员工哪些方面出色或不足
D、根据某种考评要素如工作质量,一一比较得出最终排序结果
(  C  )
15、( )是选取可监测、可核算的指标构成若干考评要素,以此作为考评员工的主要依据的绩效考评方法。
A、目标管理法
B、绩效标准法
C、直接指标法
D、成绩记录法
(  A  )
16、成绩记录法是一种( )的绩效考评方法。
A、新开发出来
B、常用
C、最常用
D、很少用
(  B  )
17、( )强调的是考核之前管理者对于员工的激励、反馈和辅导。
A、考核反馈
B、过程指导
C、激励发展
D、目标设计
(  B  )
18、作为绩效面谈中非常重要的一项内容,( )是管理者就上一绩效管理周期中员工的表现和绩效评价结果与员工进行正式面谈的过程。
A、绩效考评面谈
B、绩效反馈面谈
C、绩效计划面谈
D、绩效指导面谈
(  D  )
19、采用负向激励策略能够起到的作用不包括( )。
A、对工作表现差的员工是一种“激励”
B、对组织中的其他员工起到警示和告诫的作用
C、有利于健全和完善企业竞争、激励与约束机制
D、激励策略应用不当,也会产生消极的负面影响
(  C  )
20、下列陈述中关于放权的好处提法错误的是( )。
A、增强了下属的参与意识和工作的责任感
B、减轻了上级主管的工作负担和压力,使其有更多的精力去抓大事
C、加强了主管负责记录员工的工作成果
D、员工有了一定的支配权,明显减弱了不必要的自我保护的戒备心理

二、多项选择题 (共5题,每题4分,共计20分)

(  ABC  )
1、(2016年11月)人员录用的主要策略有( )。
A、补偿式
B、多重淘汰式
C、结合式
D、综合决定式
E、推荐式
(  ABE  )
2、企业单位人力资源部组织岗位分析专家,包括( ),分别召开有关工作说明书的专题研讨会,对工作说明书的订正、修改提出具体意见。
A、各部门经理
B、主管
C、工会代表
D、员工代表
E、相关的管理人员
(  ABCDE  )
3、活动的目标是( )。
A、工作变换时,寻找工具、物品的时间为零
B、整顿现场时,不良品为零
C、努力降低成本,减少消耗,浪费为零
D、缩短生产时间,交货延期为零
E、无泄漏危害,安全整齐,事故为零
(  ABCDE  )
4、传授新知识或技能的方法有很多,通常包括( )等。
A、由培训者讲授
B、通过教学媒体传授
C、有组织的讨论
D、非正式的讨论
E、提问和解答
(  ABCE  )
5、分析员工职业生涯规划组织方面的影响因素。
A、组织特色
B、人力评估
C、工作分析
D、社会环境
E、人际关系

三、简答题 (共4题,每题10分,共计40分)

1、简述起草与修订培训制度的要求。
2、简述绩效考评方法的分类。
3、简述设计超时奖时要注意的事项。
4、简述薪酬制度设计的概念。