（中学）教育知识与能力样卷
本试卷为（中学）教育知识与能力样卷，题目包括：单项选择题。
本卷包括如下题型：
（中学）教育知识与能力样卷
一、单项选择题 （共50题，每题2分，共计100分）
（ D ）
1、班主任的基本素质不包括（ ）。
（ A ）
2、人际排斥的特征表现为认知失调、情感冲突和（ ）。
（ D ）
3、在教育调查研究中，为获取相关资料而对一所学校或一个学生进行的专门调查属于（ ）。
（ D ）
4、在学校教育制度的发展变革历程中，义务教育制度产生于（ ）。
（ B ）
5、反映古希腊百科全书式的教育家的教育思想的著作是（ ）。
（ D ）
6、现代学制最早出现在（ ）。
（ D ）
7、“终身化”的教育特征出现在（ ）。
（ B ）
8、在不同的社会或同一社会的不同历史阶段，教育的性质、目的、内容等各不相同。这体现了教育的（ ）。
（ A ）
9、旧的社会制度下,可能出现新教育的萌芽,新的社会制度下,也可能存在旧教育的延续。这种现象表明教育发展就有（）。
（ C ）
10、我国近代教育史上,对封建教育制度所进行的废科举、兴学堂等改革始于()。
（ B ）
11、李老师在语文课上，按照组织教学，检查复习，讲授新教材，巩固新教材，布置课外作业的程序进行教学。这体现了哪一类型的课的结构( )
（ A ）
12、罗老师讲解”观潮”这篇课文时，通过播放视频，让学生真切感受到钱塘江大湖的雄伟壮观。他在教学中贯彻了（ ）
（ A ）
13、刚刚能引起新感觉的两个刺激的最小差别量叫差别感觉阈限。阈限对应的是数值，感受性是这种感受的能力的强弱。 命题分析 刚刚能引起新感觉的两个刺激的最小差别量叫差别感觉阈限。阈限对应的是数值。感受性是这种感受的能力的强弱。本题的考点是检验感受性大小的基本指标，即感觉阈限，包括绝对感觉阈限和差别感觉阈限。该知识点一般以选择的方式出题。
（ D ）
14、初三学生小岩晚上在家复习功课，忽然灯灭了，他根据物理课上所学的知识，推测可能是保险丝断了，然后检查了闸盒里的保险丝。这是问题解决过程中的哪个阶段?（ ）。
（ D ）
15、“君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣”，荀子这句话体现的德育方法是（ ）。
（ B ）
16、明确提出“使人类教育心理学化”的口号，为近代教育学的创立做出贡献的是()。
（ C ）
17、()是学校文化的核心和灵魂，是学校组织发展的精神动力。
（ C ）
18、“干越夷貉之子，生而同声，长而异俗，教使之然也”这句话反映了下列哪种因素对人发展的作用?()
（ D ）
19、一个好的研究课题具备的特点不包括（ ）。
（ D ）
20、“学校要敢于建立一种新的社会秩序”是哪种课程定义的口号?（ ）。
（ D ）
21、主张教学的任务在于通过学习某些知识技能以达到训练学生思维形式的教育理论被称为()。
（ C ）
22、教学过程中最基本的部分是（ ）。
（ D ）
23、发现教学、探究教学和问题教学都属于()
（ D ）
24、下列哪种教学组织形式主张教师不再向学生传授系统知识，而是辅导学生自学和独立作业?（ ）
（ B ）
25、以下心理学家不属于认知心理学派的是（ ）。
（ D ）
26、在马斯洛需要层次理论中，追求个人特有潜能的充分发挥、理想和自我价值的完美实现属于()的需要。
（ A ）
27、列提纲属于( )。
（ D ）
28、如果中学生能够有意识地对自己的学习活动进行检查与分析，就意味着他已经掌握了一些()。
（ A ）
29、客观事物的整体特征在人的头脑中的反应是（ ）。
（ B ）
30、人们由暗处到亮处，特别是在强光下，最初一瞬间会感到光线刺眼发眩，几乎看不清外界物体，几秒钟之后逐渐看清物体。这种对光的感受性下降的变化现象称为()。
（ D ）
31、李天升入初中后学业成绩“屡战屡败”，他表现的一点也不在乎，经常说“我就破罐子破摔了”“听天由命吧”一类的话。李天的状态被称为()。
（ C ）
32、有些学生不想认真学习，但又想成绩名列前茅。这种心理冲突是()。
（ C ）
33、依据心理健康的标准，心理健康不包括()。
（ B ）
34、中学心理健康教育的内容主要分为三个方面，即学习辅导、生活辅导和（）。
（ C ）
35、利用校园的文化墙和黑板报来影响学生的品德，这种德育方法是()。
（ B ）
36、韩国人十分重视青少年的道德养成教育，强调“坐而言不如起而行”，对学生进行规范的礼仪教育，把生活中的每一个礼仪细节的具体做法都规定得很清楚，学生能照着做。这体现的德育原则是()。
（ C ）
37、班主任于老师通过委托任务和组织班级活动对学生进行思想品德教育的方法属于（ ）。
（ A ）
38、班级人际关系形成和发展的手段是（ ）。
（ B ）
39、新课程教学改革要求我们首先确立（ ）。
（ B ）
40、注重发展学生知识与能力，开阔学生知识视野，发展学生不同特殊能力的课程是（ ）。
（ A ）
41、教师带领学生进行实地参观、访问、考察，如让学生参观博物馆，观看前人创造的金银玉饰、碑刻书画等。这对理解中国古代史及文明史有很好的促进作用，这种教学形式是( )。
（ B ）
42、“盈科而后进”“欲速则不达”等话语所体现的教学原则是( )。
（ B ）
43、教学工作的中心环节是( )。
（ A ）
44、学习迁移也称训练迁移，是指一种学习对（ ）。
（ B ）
45、识记的内容，因消退原因，完全不能再认或回忆称为（ ）。
（ B ）
46、学会写“石”这个字后，有助于写“磊”。这种现象属于( )。
（ C ）
47、豹子头林冲沉着老练，身负深仇大恨，尚能忍耐持久，几经挫折，万般无奈，终于逼上梁山。他的气质属于（ ）。
（ B ）
48、“忧者见之则忧，喜者见之则喜”，这是受一个人的（ ）影响所致。
（ D ）
49、通过角色训练增强自信心，然后将所学得的应对方式应用到实际生活情境中的行为演练方式称之为（ ）。
（ B ）
50、“晓之以理，动之以情，持之以恒，导之以行”符合（ ）规律。
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