往年心理学练习

本试卷为往年心理学练习,题目包括:单项选择题。

本卷包括如下题型:

一、单项选择题

心理学练习

一、单项选择题 (共50题,每题2分,共计100分)

(  B  )
1、鲁利亚等人的研究表明:在调节高级有意注意中( ) 起着重要作用。
A、顶叶
B、额叶
C、枕叶
D、颞叶
(  A  )
2、过去感知过、思考过、体验过的事物不在面前,而在头脑中把它们重新呈现出来的过程叫做()。
A、回忆
B、识记
C、保持
D、再认
(  B  )
3、在抽象思维中起特别重要作用的是()。
A、形象
B、语言
C、动作
D、图形
(  B  )
4、人的可见光谱范围是在( )。
A、350nm一980nm
B、380nm - 760nm
C、400nm - 980nm
D、300nm - 680nm
(  B  )
5、听觉的适宜刺激是一定频率,约为( ) 周秒的声波。
A、10 ~ 200 ,000
B、16 ~20 ,000
C、16~2,000
D、15 ~26 ,000
(  D  )
6、有目的地观察被试者的外部表现,从而了解其心理活动发生、发展过程的方法,叫做( )。
A、发展法
B、实验法
C、系统法
D、观察法
(  B  )
7、军人的迷彩服利用了知觉( )规律。
A、理解性
B、选择性
C、整体性
D、恒常性
(  A  )
8、神经细胞又称( ) 。
A、神经元
B、突触
C、神经胶质细胞
D、中枢
(  A  )
9、学生通过访问、科技小组活动等,自然而然记住了很多地理、历史数学等方面的知识这是(
A、无意识记
B、有意识记
C、机械识记
D、意义识记
(  A  )
10、在分析、综合、比较、抽象和概括等思维过程中进行的概括称为( ) ,它是概括的高级形式。
A、理性概括
B、感性概括
C、抽象概括
D、语词概括
(  C  )
11、以直观的、具体形式的实际动作来解决问题的思维过程称之为( )。
A、形象思维
B、运动思维
C、动作思维
D、具体思维
(  D  )
12、影响注意范围的因素主要是个人的活动任务和知识经验以及()。
A、创造力
B、情绪状态
C、意志品质
D、知觉对象的特点
(  A  )
13、在睡眠中,脑电波的幅度增加频率降低波形呈慢被状,此时的睡眠称为()。
A、慢波睡眠
B、快波睡眠
C、异想睡眠
D、快速眼动睡眠
(  B  )
14、求同思维又称之为( )。
A、发散性思维
B、集中性思维
C、抽象思维
D、问题解决
(  B  )
15、马斯洛认为,当所有的需要层次相继满足后,( )才能充分表现出来。
A、美的需要
B、自我实现的需要
C、认知需要
D、生理需要
(  D  )
16、当某一分析器刚刚能够 觉察出刺激物之间最小差异 量的能力称为()。
A、感觉阈限
B、差别感觉阈限临
C、 绝对感受性真
D、 差别感受性
(  B  )
17、知识是( 。
A、人格心理特征
B、人类社会历史经验的总结和概括
C、心理过程
D、智慧
(  A  )
18、动力定型是(
A、定型化和自动化的条件反射系统
B、第二信号系统
C、无条件反射的连锁
D、无条件反射
(  A  )
19、幼儿园教育过程中最重要的社会活动是
A、师幼互动
B、幼幼互动
C、师师互动
D、教学互动
(  A  )
20、在心理测验中,智力测验属于。
A、认知测验
B、人格测验
C、兴趣测验
D、成就测验
(  A  )
21、下列活动主要归属于心智技能活动的是
A、下棋
B、体操
C、书法
D、游泳
(  A  )
22、问题解决过程中,寻求解答的一般途径包括有算法式和
A、启发式
B、提取式
C、分析式
D、综合式
(  C  )
23、通常,将行为成功的原因归为外部、不可控的因素,可使个体的行为动机
A、增强
B、提高
C、形成
D、降低
(  D  )
24、在人的心理结构系统中,性格归属于
A、心理过程
B、个性
C、个性倾向性
D、个性心理特征
(  A  )
25、“上行下效”中的强化效应属于
A、正强化
B、负强化
C、替代强化
D、自我强化
(  C  )
26、某大学生热衷于“演讲与口才”的学习,想以此来获得他人认可。他这种学习动机主要属于()
A、认知内驱力
B、自我提高内驱力
C、附属内驱力
D、交往内驱力
(  C  )
27、引起动机的内在心理条件是(
A、感觉
B、思维
C、需要
D、性格
(  A  )
28、为实现一定目的而行动的原因是()
A、动机
B、需要
C、兴趣
D、理想
(  B  )
29、我国古代思想家王充所说的施用累能”是指()
A、学校教育对智力的影响
B、社会实践对智力的影响
C、遗传对智力的影响
D、家庭环境对智力的影响
(  A  )
30、与一个人知识经验的积累有关的能力它决定于后天的学习 与社会文化有密切关系的能力是()
A、晶体能力
B、模仿能力
C、流体能力
D、认知能力
(  C  )
31、艾宾浩斯研究发现,遗忘进程不均衡,遗忘的特点是() 。
A、迅速产生
B、逐渐产生
C、先快后慢
D、先慢后快
(  B  )
32、“挫折承受力”最早是由美国心理学家( )提出的
A、埃森伯格
B、罗森茨威格
C、佛洛依德
D、荣格
(  B  )
33、人格结构中遵循“现实原则”的部分,称为( )
A、本我
B、自我
C、超我
D、投射我
(  D  )
34、点头微笑表示肯定,摇头皱眉表示否定,体现情绪情感()的功能。
A、感染
B、调节
C、替代
D、信号
(  B  )
35、在两个人之间面对面的沟通中,55%以上的信息是通过下列哪一种沟通来实现的。
A、语词
B、身体语言
C、目光
D、面部表情
(  D  )
36、不属于创造性课程的是。
A、假设课。
B、侧向思维训练课。
C、自我设计训练课。
D、辐合思维训练课。
(  D  )
37、下列选项中,( )是因为生理或心理上的缺乏而引起的紧张,为了减少这种不舒适的紧张状态的一种反应。
A、诱因
B、欲望
C、动机
D、需要
(  D  )
38、下列选项中,与态度相关理论不包括( )
A、认知失调理论
B、自我觉知理论
C、态度改变理论
D、发散思维理论
(  C  )
39、下列消费者中,能够为企业带来新的消费者的是( )
A、准消费者
B、惠顾消费者
C、种子消费者
D、显在消费者
(  A  )
40、下列选项中,数量庞大,分布面广的消费者是( )
A、潜在消费者
B、准消费者
C、惠顾消费者
D、显在消费者
(  B  )
41、心理生理学理论认为心身疾病发病的重要机制是( )
A、潜意识冲突
B、心理神经内分泌途径
C、心理神经免疫学途径
D、心理神经中介途径
(  B  )
42、与粘液质相对应的高级神经活动类型的气质为 ( )
A、活泼型
B、安静型
C、兴奋型
D、抑制型
(  D  )
43、下述内容不属于意志行动特征的是( )
A、意志行动是有自觉目的的行动
B、意志行动总是与克服困难相联系的
C、意志行动是以随意运动为基础的
D、意志行动是与情绪状态相联系的
(  A  )
44、青少年期一般是指( ),是介于儿童与成年之间的成长时期,是从个成熟走向成熟的过渡时期,这一阶段的个体在生理上和心理上要经历很大的变化。
A、12~18岁
B、13~18岁
C、12~17岁
D、13~17岁
(  D  )
45、jiqing是()
A、快乐情绪
B、负性情绪
C、积极的情绪
D、短暂暴发的情绪
(  A  )
46、看见一片绿叶,这种心理活动属于( )
A、视觉
B、感觉
C、知觉
D、认知
(  D  )
47、心境是一种( )
A、正性情绪
B、负性情绪
C、情感状态
D、情绪状态
(  A  )
48、在记忆过程中不包括的环节为( )
A、验证
B、保持
C、回忆
D、再认
(  D  )
49、有的人觉得晚上的学习效果会更好,是因为这一阶段的学习不受(     )的干扰。
A、前摄抑制
B、双重抑制
C、单一抑制
D、后摄抑制
(  B  )
50、根据马斯洛的语言层次理论,学生表现出来的稳定的、可预测环境的需要,属于( )
A、生理需要
B、安全需要
C、归属需要
D、自尊需要