2022年教育学精选样卷
本试卷为2022年教育学精选样卷，题目包括：判断题。
本卷包括如下题型：
教育学精选样卷
一、判断题 （共40题，每题2.5分，共计100分）
（ T ）
1、天津大学、上海交通大学、北京大学等大学的前身是我国最早的一批近现代大学
（ F ）
2、教学与科研相结合是19世纪以来美国大学对世界高等教育的贡献,它已经成为各国高校普遍遵循的原则
（ F ）
3、向师性是指教师支配学生的一种倾向
（ F ）
4、课程就是指教学科目
（ F ）
5、案例法是指学生在教师指导下,就某些教学论题,在独立思考的基础上,共同进行讨论,以便澄清问题、培养思辨和交流能力的教学方法
（ T ）
6、古代印度婆罗门教有严格的等级规定,僧侣祭司处于最高级。
（ F ）
7、主张“非礼勿视,非礼勿听,非礼勿言,非礼勿动”的教育家是孟子。
（ F ）
8、儒家学派主张“兼爱”。
（ T ）
9、不同社会性质的国家有着不同的受教育权的决定方式。
（ T ）
10、学校文化是产生和传播先进文化的基础。
（ F ）
11、洛克的“白板说”是内引论的典型代表。
（ T ）
12、最近发展区是指儿童已经达到的发展水平和可能达到的发展水平之间的距离。
（ T ）
13、人的身体力量的发展有多种途径,但精神力量的发展只有通过教育才能实现。
（ T ）
14、教育与生产劳动相结合是实现人的全面发展的唯一途径。
（ F ）
15、传统教育强调的是“发现”知识的过程,而不是知识的积累。
（ T ）
16、中国公民凡遵守宪法和法律,热爱教育事业,具有良好的思想品德,具备本法规定的学历或者经国家教师资格考试合格,有教育教学能力,经认定合格的,都可以取得教师资格。
（ F ）
17、教师职业道德的核心是廉洁从教。
（ F ）
18、教师职业的最大特点在于职业的专业化。
（ F ）
19、在学校教育中,学校课程是对国家课程的补充。
（ F ）
20、课程改革是教育系统内部的事,外部人员参与与否并不会影响改革效果。
（ T ）
21、教学计划中的课时分配包括学科的总时数,每门学科各学科的授课时数和 周学时等。
（ F ）
22、真正为课程论建立起心理学基础的学者是夸美纽斯。
（ T ）
23、教学的科学性是指教学内容要正确地反映客观世界及其运动规律,教给学生科学知识。
（ F ）
24、学生通过认识书本知识去认识客观世界,这反映了教学过程特点中的引导性。
（ F ）
25、教学实践指的是教师的教学工作或教学实际,是对于教学过程本质的概括。
（ F ）
26、纪捷克教育家赫尔巴特认为“一切知识都从感官的知觉开始的”。
（ T ）
27、谈话法可分为复习谈话和启发谈话两种。
（ F ）
28、确定主题、布置任务、制定评价标准和展示与交流是迄今为止我国中小学教学工作实施最常见、最普遍的过程。
（ T ）
29、柏克赫斯特创立的教学组织形式是道尔顿制。
（ T ）
30、备课内容包括:钻研教材、了解学生和制定教学进度计划。
（ T ）
31、苏格拉底在教学中善于启发诱导学生自己去寻找正确的答案,我们把他的这种教学称为产婆术。
（ F ）
32、纪初,美国学校出现了“导生制”,对班级组织的发展产生了巨大的推动作用。
（ F ）
33、班级常规管理的实质是在班级管理全过程中,调动学生自我教育的力量,发挥每一个学生的主人翁精神。
（ F ）
34、实施班级民主管理只要建立班级民主管理制度就可以了。
（ T ）
35、根据班级教育活动的时间分布主要有日常性的教育活动与阶段性的教育活动组成。
（ T ）
36、说服法包括运用语言进行说服的方式和运用事实进行说服的方式。
（ T ）
37、根据一定的要求和标准,对学生的思想言行作出判断的德育方法是品德评价法,是对品德发展的手段。
（ T ）
38、我国学校课程的雏形“六艺”是指“礼、乐、射、御、书、数”。
（ T ）
39、宋代以后,科学技术和文学艺术的内容已不再是科举的内容。
（ T ）
40、中国古代最早专门论述教育、教学的论著《学记》是《礼记》中的一篇。
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