历年（小学）教育教学知识与能力模拟考试
本试卷为历年（小学）教育教学知识与能力模拟考试，题目包括：单项选择题。
本卷包括如下题型：
（小学）教育教学知识与能力模拟考试
一、单项选择题 （共50题，每题2分，共计100分）
（ A ）
1、小学儿童的品德的发展具存明显的转折期，一般在小学（ ）
（ D ）
2、提出教师成长公式“经验+反思=成长”的是( )。
（ A ）
3、教师围绕某一教育现象，采用问卷、谈话、座谈等多种形式收集资料，并对所获得的资料进行定量、定性分析，指出存在的问题并提出建议的研究方法属于( )。
（ B ）
4、“一题多解”的教学方式主要用于训练学生的哪一种思维?( )
（ A ）
5、班队活动的最基本原则是( )。
（ A ）
6、第斯多惠有句名言：“一个坏的老师奉送真理，一个好的老师则教人发现真理。”由此可以判断他主张( )。
（ B ）
7、学习动机有高尚与低级之分，其划分标准是学习动机的（ ）。
（ D ）
8、“多一把尺子，就多一个好学生”，这反映的评价观是（ ）。
（ C ）
9、我国第六次基础教育课程改革在课程设置上的重大变革之一是（ ）。
（ D ）
10、在英语学习中，学生在学习eye(眼)和ball后学习eyeball就比较容易，这种现象属于（ ）。
（ B ）
11、世界上最著名的智力量表是（ ）。
（ C ）
12、学生将茄子、白菜、菠菜等归纳为“蔬菜”，这样的学习属于（ ）。
（ B ）
13、某班在“每月一星”的活动中，将表现好，进步大的学生照片贴在“明星墙”上以示奖励。这样的方法是（ ）。
（ C ）
14、组织学生进行参观、游览的活动属于( )。
（ D ）
15、杜威在《民主主义与教育》中提出“教育的过程，在它自身以外没有目的，它就是它自己的目的”。从教育目的的理论来看，这属于（ ）。
（ D ）
16、马克思关于人的全面发展学说指出，造就全面发展的人的唯一方法是（）。
（ B ）
17、综合课程打破了学科界限和知识体系，按照学生发展的阶段，以社会和个人最关心的问题为依据组织内容。这种课程内容的组织形式是（）。
（ A ）
18、小学开设的综合实践活动课程属于()。 ①国家课程；②地方课程；③必修课程；④选修课程。
（ C ）
19、以下不属于义务教育特点的是（ ）
（ D ）
20、张老师对《匆匆》一课进行教学设计时，将"体会时间的宝贵，并珍惜时间"作为教学目标之一。该目标属于（）。
（ B ）
21、澳大利亚的教师在向学生讲“雪花”这一事物时，采用观看录像带并向空中抛洒大量碎纸片以引导学生体会下雪场景的方式。这种直观的手段是（ ）
（ B ）
22、一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度，称为测验的（ ）。
（ D ）
23、通过对旧知识的回忆、复习、做练习等活动，对照新内容，发现新问题，明确学习任务来导入新课。这种导入方式称之为（ ）。
（ A ）
24、“鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。”这是一种( )。
（ B ）
25、下列关于学习策略的说法，不正确的一项是（ ）。
（ A ）
26、“人芝兰之室，久而不闻其香；人鲍鱼之肆，久而不闻其臭。”这是（ ）。
（ D ）
27、小学儿童思维发展的基本特征是（ ）。
（ D ）
28、滑滑板、溜冰属于（ ）动作技能。
（ B ）
29、儿童在熟悉了“胡萝卜”“豌豆”和“菠菜”这类概念之后，再学习“蔬菜”，这属于（ ）。 19[单选题]
（ B ）
30、下列各句中，有语病的一句是（ ）。
（ D ）
31、三角形的重心是（ ）。
（ A ）
32、综合实践活动的过程取向决定了其（ ）特点。
（ D ）
33、教师从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行差别教学体现了教学的( )。
（ B ）
34、“不闻不若闻之，闻之不若见之”这句话反映的是（ ）。
（ B ）
35、李老师教学《落花生》时，让学生谈谈做人该做落花生这样的人，还是做苹果石榴那样的人，大家各抒己见。李老师运用的教学方法是（ ）。
（ B ）
36、教师对学生个体内部的各个方面进行纵横比较，以判断其学习状况的评价属于( )。
（ C ）
37、教育的生物起源说和心理起源说的共同缺陷是都否认了( )。
（ A ）
38、课程计划的中心问题是（ ）。
（ B ）
39、世界上最早的师范教育机构诞生于（ ）。
（ A ）
40、（ ）是心理学脱离哲学成为一门独立科学的标志。
（ B ）
41、在我国教育史上，最早把小学教育规定为义务教育的时间是（ ）年。
（ B ）
42、“学而不思则罔，思而不学则殆。”这句话出自（ ）。
（ C ）
43、“君子如欲化民成俗，其必由学乎。”《学记》中这句话反映了（?）。
（ C ）
44、小学生喜欢亲近老师，渴望得到夸奖，这种需要属于（ ）。
（ D ）
45、以评价对象自身的状况作为参照标准，对其在不同时期的进步程度进行评定。这种评价属于（ ）
（ B ）
46、儿童发展是一个持续不断的过程，不同年龄阶段表现出不同的特征。儿童发展的阶段性特点决定了教育工作要（ ）
（ A ）
47、西方教育史上第一本教育专著是( )。
（ D ）
48、根据一节课所完成的任务，课的类型可以分为（ ）。
（ A ）
49、综合实践活动的学习过程可分为活动准备、活动实施、()等阶段。
（ D ）
50、下列关于课程资源的说法中，正确的是（ ）。
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