2022年心理学复习题

本试卷为2022年心理学复习题,题目包括:单项选择题。

本卷包括如下题型:

一、单项选择题

心理学复习题

一、单项选择题 (共50题,每题2分,共计100分)

(  B  )
1、突触的主要功能是( ) 。
A、支持
B、控制信息传递
C、营养
D、支持、控制信息传递、营养
(  B  )
2、看到一朵红花,这时的心理活动是(。
A、感觉
B、知觉
C、视觉
D、色觉
(  A  )
3、一个人盼望或追求的目的达到后,继之而来的紧张解除时的情绪体验叫做(
A、快乐
B、惯怒
C、恐惧
D、悲哀
(  A  )
4、“忧者见之而忧,喜者见之而喜"说的就是(
A、心境
B、激情
C、应激
D、热情
(  B  )
5、通俗地说,种颜色区别另一种颜色的根本标准是( )。 它是由光线的波长所决定,是彩色的最重要属性。
A、明度
B、色度
C、补色
D、饱和度
(  C  )
6、自觉地确定目的,根据目的支配调节行动,克服困难,实现预定为()。
A、人格
B、能力
C、意志
D、随意动作
(  B  )
7、从其它类似的事物中,引起联想,从而解决问题的心理过程称之为( ) 。
A、原型
B、原型启发
C、问题解决
D、定势
(  B  )
8、根据心理倾向性划分的性格类型,是由()根据其心理分析的观点提出的。
A、培因
B、荣格
C、弗洛伊德
D、斯普兰格
(  A  )
9、研究者必须尊重客观事实,按照事物的本来面貌来反映事物的原则,称为( )原则。
A、客观性
B、实验性
C、系统性
D、发展性
(  C  )
10、人反映事物空间特性的知觉叫做(
A、运动知觉
B、触知觉
C、空间知觉
D、时间知觉
(  D  )
11、()是人的心理活动的源泉或来源。
A、感知觉
B、内心世界
C、认识过程
D、客观现实
(  C  )
12、人脑反映客观现实的最简单的心理过程是( )。
A、认识过程
B、心理过程
C、感觉过程
D、知觉过程
(  A  )
13、以概念、判断、推理等的意义为内容的记忆叫做( ) 。
A、逻辑记忆
B、运动记忆
C、思维记忆
D、语言记忆
(  C  )
14、以过去经历过的运动或做过的动作为内容的记忆叫做()。
A、动作记忆
B、情绪记忆
C、运动记忆
D、形象记忆
(  C  )
15、人判断某个物体远近的知觉叫做()
A、形状知觉
B、大小知觉
C、距离知觉
D、方位知觉时9.08
(  C  )
16、兴奋过程使有机体的活动( )。
A、减弱或停止
B、保持稳定不变
C、发动或加强
D、部分减弱
(  C  )
17、和注意稳定性相反的状态是()。
A、注意的分配
B、注意的转移
C、注意的分散
D、注意的起伏
(  D  )
18、学生听课时,同时听、看、想、记这是()。
A、注意的分散
B、注意的稳定
C、注意的转移
D、注意的分配
(  C  )
19、吃饭时分泌唾液是()
A、第一信号系统
B、第二信号系统
C、无条件反射
D、条件反射
(  B  )
20、人把事物的属性集聚在一 一起的知觉称之为(
A、知觉的选择性
B、知觉的整体性
C、知觉的恒常性
D、知觉的理解性
(  D  )
21、高级神经活动的基本过程是()。
A、兴奋一消退过程
B、消退一抑制过程
C、抑制--分化过程
D、兴奋抑制过程
(  C  )
22、同一物体在视网膜上形成的视角大小,总是随着距离的远近而变化的。但是由于知识经验参与,人仍然对不同距离的物体的大小知觉保持相对稳定不变,这种知觉特性称之为(
A、知觉的恒常性
B、知觉的理解性
C、大小知觉恒常性
D、距离知觉恒常性
(  A  )
23、人们在感知、记忆、想象和思维等认识过程中表现出来的个别差异的性格特征是( )。
A、性格的理智特征
B、性格的情绪特征
C、性格的意志特征
D、性格的态度特征
(  C  )
24、人脑包括( ) 。
A、脑神经、脊神经、植物性神经
B、脑干和脊髓
C、大脑、小脑、间脑、中脑、脑桥、延髓
D、脑和脊髓
(  C  )
25、马斯洛认为,需要的满足是()。
A、无规律的
B、由高层向低层不断发展
C、由低层向高层不断发展
D、由不易满足向易满足变化发展的
(  D  )
26、蒙台梭利建构了一套特殊教育模式是
A、思物教育
B、运动教育
C、游戏教育
D、感觉教育
(  B  )
27、情绪可以驱动有机体从事活动,提高人的活动效率,这是指情绪的()功能
A、适应
B、动机
C、组织
D、信号
(  A  )
28、老师在讲授矩形概念时,某学生主动的与其三角形概念进行对比,了解两个概念之间的联系与区别,从而掌握矩形的概念,他所进行的学习属于
A、有意义的发现学习
B、有意义的接受学习
C、机械的接受学习
D、机械的发现学习
(  C  )
29、关于效度与信度等测验指标,下列说法错误的是。
A、测验能够准确测出所需测量的事物程度。
B、信度是指测验获得的可靠性和一致性。
C、效度低,信度一定会低
D、信度低,效度一定会低
(  C  )
30、多元智力理论认为个体之间的智力差异主要是。
A、智力水平的差异
B、智力表现早晚的差异
C、智力结构的差异
D、智力类型的差异
(  C  )
31、有的学生愿意为他所喜欢的老师努力学习,有的学生面对他不喜欢的老师不愿意努力学习。这种影响学习的动机属于
A、自我提高动机
B、认知动机
C、交往动机
D、成就动机
(  A  )
32、由于群体的压力,个人的观念与行为向与大多数人相一致的方向变化的现象。这即
A、从众
B、依从
C、服从
D、遵从
(  C  )
33、高级神经活动的基本过程是)
A、兴奋过程
B、抑制过程
C、兴奋与抑制过程
D、兴奋与诱导过程
(  D  )
34、与高级神经活动类型抑制型相对应的气质类型是
A、胆汁质
B、多血质
C、粘液质
D、抑郁质
(  D  )
35、短时记忆的信息容量是( )。
A、7± 4 个组块
B、7±3 个组块
C、7± 1 个组块
D、7±2 个组块
(  B  )
36、大学生人际交往最基本的原则是( )
A、尊重的原则
B、平等的原则
C、真诚的原则
D、理解的原则
(  C  )
37、具有安静、稳重、情绪不易外露、善于忍耐、内倾性等特点的气质类型是( )
A、胆汁质
B、多血质
C、黏液质
D、抑郁质
(  C  )
38、纪60年代,( )发现了大脑两半球的心理功能差异。
A、弗洛伊德
B、埃里克森
C、斯佩里
D、荣格
(  A  )
39、就是希望测量学生的语言能力,通过其编制的试题很好地达到这一目的说明该试卷的。
A、内容效度高。
B、效标效度高
C、同质信度高
D、副本信度高。
(  D  )
40、人是一个积极主动的主体,人与动物之间的显著区别之一就在于人是有意识的,具有主观能动性,这种表现是通过人的()表现出来。
A、教育
B、环境
C、遗传
D、活动
(  A  )
41、把想得到某种具体的东西以满足或部分满足某种需要的愿望,称之为( )
A、欲望
B、需要
C、满足
D、需求
(  A  )
42、系统脱敏疗法的最佳适应证是( )
A、恐惧症
B、神经衰弱
C、抑郁症
D、精神分裂症
(  B  )
43、1977年在《科学》 杂志上发表《需要一种新的生物-心理-社会医学模式一对生物医学模式的挑战》 的作者是( )
A、Freud S
B、Engel GL
C、Wundt W
D、Pavlov I
(  B  )
44、“家庭婚姻、升学就业、晋升、子女教育” 等是失眠的哪方面因素( )
A、精神障碍
B、心理社会
C、反生理时钟
D、药物 :
(  C  )
45、以下属于他评量表的是( )
A、艾森克人格问卷(EPQ)
B、生活事件量表(LES)
C、汉密尔顿抑郁量表(HAMD)
D、特质应对方式问卷(TCSQ)
(  C  )
46、卡特尔在心理测验领域所做出的贡献不包括( )
A、首先使用心理测验的概念
B、受冯特实验的启发开始研究人的个体差异
C、建立了一个人类学测量实验室
D、指出心理测验应建立在统计学与实验室的基础上
(  A  )
47、意志的首要特征是
A、自觉确定行动目标。
B、对活动的调节作用。
C、客服内在困难。
D、以随意动作为基础。
(  D  )
48、懒惰和勤奋属于性格的。
A、理智特征。
B、情绪特征
C、意志特征。
D、态度特征。
(  C  )
49、对中国儿童和国外儿童智力发展差异的研究,最理想的智力测验工具是
A、伟氏智力测。
B、比纳智力测验
C、瑞文智力测验。
D、中国比纳智力测验。
(  D  )
50、无条件反射的反射弧是( )。
A、A.由先天与后天共同形成的
B、B.后天形成的
C、D.一部分是先天固有的
D、C.先天固有的