历年（中学）教育知识与能力冲刺卷

1、班级管理的主要对象是（ ）。

2、在学校教育制度的发展变革历程中，义务教育制度产生于（ ）。

3、（ ）将改革行动与研究工作相结合，与教育实践的具体改革行动紧密相连。

4、一个国家各级各类学校的系统是（ ）。

5、学生在小学教学课程中通过测量或拼图学习三角形的内角和为180度，在中学教学课程中通过证明学习三角形的内角和为180度。这种课程内容的组织形式是( ).

6、沙赫特一辛格的情绪理论认为,对情绪产生起决定作用的因素是()

7、上学路上,徐燕看到一个同学正艰难地推着一位坐轮椅的老人上斜坡路,她非常激动这种道德情感属于()

8、中学生小张认为遵守交通法规是人人应尽的责任和义务。根据柯尔伯格的道德发展阶段理论，小张的道德判断处于（ ）

9、狭义的教育是指()。

10、()将教育目标分为认知、情感、动作技能三类。

11、纪后期德国出现的新式学校——“泛爱学校”，按照()的教育理念，提出了培养博爱、节制、勤劳的美德，注重实用性和儿童兴趣，寓教育、教学于游戏之中。

12、决定着教育领导权和受教育权的主要因素是（ ）。

13、古代社会，学校设置的课程门类大多为哲学、政治、道德等人文学科，近代以来自然科学和技术课程大幅度增加。这说明生产力的发展制约着()。

14、对残疾儿童的教育要依据（ ）的特征进行。

15、遗传是指人从上代继承下来的生理解剖上的特点。这些遗传的生理特点，也叫遗传素质，是人的发展的自然的或生理的前提条件。所以()。

16、精神分析学家弗洛伊德认为人的性本能是最基本的自然本能。它是推动人发展的根本动因。这一观点属于教育学上的()。

17、我国第一个体现女子享有与男子平等的法定教育权的学制是()。

18、制约课程开发的三大因素是( )。

19、关于“校本课程开发”，下列说法不正确的是()。

20、学生中心课程论的主要代表人物是()。

21、在一堂化学课上，老师运用分子模型和挂图，帮助学生认识甲烷的结构。这种教学方法是()。

22、将同一年级的大学生按照英语测试水平分为
A、
B、
C、D四个等级，分别编入不同的英语教室上课。这属于()。

23、在教师指导下，由学生自己决定学习目的和内容，在自己负责、自己规划的单元活动中获得有关的知识和能力的教学组织形式是()。

24、班杜拉把观察学习划分为三种类型，一种观察学习是从他人的行为中获得一定的行为规则或原理。这种学习称为()。

25、学习动机的强化理论是由（ ）学习理论家提出来的。

26、初二的小文看到姐姐读了研究生后找到一份好工作，便决定为了找份好工作而努力学习。这类学习动机属于()。

27、学习策略是学习者为了提高学习效果和效率，有目的、有意识地制定的有关学习过程的（ ）。

28、短时记忆的容量是（ ）。

29、一位亲眼目睹大桥垮塌的妇女到现在头脑中还经常浮现出那一幕。这属于()。

30、能力的发展存在个体差异，下列不属于个体差异的是（ ）。

31、人格结构中的核心成分是( )。

32、如果一个人情绪消极，对生活感到全无乐趣，觉得自己的生活没有意义。这种人患有的是()。

33、德育个体性功能的最高境界是（ ）。

34、通过对学生的道德言行进行评价以促进其品德成长的方法是()。

35、“情人眼里出西施”属于()。

36、受老师喜爱或关注的学生，一段时间内学习成绩或其他方面都有很大进步，而受老师漠视甚至是歧视的学生就有可能从此一蹶不振。这属于()。

37、学校行政体系中最基层的行政组织是（ ）。

38、做好班主任工作的前提和基础是（ ）。

39、陶行知先生倡导的“生活即教育”“教学做合一”的思想，落实在课程类型上表现为（ ）。

40、评价时以学生所在团体的平均成绩为参照标准，根据其在团体中的相对位置来报告评价结果的评价是（ ）。

41、通过测验来评定学生的学业成绩是中学常用的评价方法。在一个测验中，衡量它达到测验目的的程度，即是否测出了他所要测量的东西的指标是（ ）。

42、学生学业成绩评价的最基本方法是( )。

43、假如你正准备一项测验，根据你所学的教育心理学知识，以下哪一种学习策略能使你在测验中有更好的表现（ ）

44、视觉适应表现为感受性（ ）。

45、在重大国际比赛中，为祖国争光所激起的拼搏精神，会激励运动员们克服重重难关去夺取金牌。这体现的情绪状态是( )。

46、小明活泼好动，善于交际，思维敏捷，易接受新事物，兴趣广泛，注意力容易转移。他的气质类型属于（ ）。

47、豹子头林冲沉着老练，身负深仇大恨，尚能忍耐持久，几经挫折，万般无奈，终于逼上梁山。他的气质属于（ ）。

48、人将出现在自己生活中的致命打击主动遗忘的防御机制被称为（ ）。

49、“十年树木，百年树人”反映了德育的（ ）。

50、德育过程中经常出现“屡教不改”的现象，这说明（ ）。