幼儿教师资格综合素质测试卷
幼儿教师资格综合素质测试卷
一、单项选择题 （共29题，每题2分，共计58分）
（ D ）
1、将下列各项按所表示年龄大小顺序排列，正确的顺序应是（ ）。①不惑②垂髫③花甲④加冠⑤而立⑥古稀⑦半百
（ B ）
2、根据《中华人民共和国教育法》，下列不属于设立学校及其他教育机构必须具备的基本条件的是()。
（ A ）
3、现代教育与以往教育最大的不同之一就是提倡教师要具有( )的精神和素养。
（ B ）
4、《男生贾里》的作者是（ ）。
（ C ）
5、中国咏花诗词的历史认识价值和艺术审美价值是不容忽视的。它通过人们对花卉的审美态度和欣赏情调，曲折地反映了人的种种处境和对生活的理解。我们在阅读鉴赏咏花诗词的同时，考虑历代诗人、词人的不同的创作心态以及与之相适应的艺术境界，是很有趣味的，这对我们的鉴赏活动也颇有益。根据这段文字．“趣味”是指（ ）。
（ B ）
6、知识分子常有一种错误的想法，以为只有学问、技能、才智之类才算真本事．对于那些手 段、权谋、伎俩则不屑一顾。世间凭前三者干出一番功业的确实不乏其人．但拥有现世荣华的还是后三者居多。世间的价值标准混乱不堪，评价起来殊非易事。但无论用冷眼还是用热心肠看世界，有学问、技能、才智的人大多是笑在最后的人，而且他们往往活得更踏实一些．更无愧无怍一些。 作者对知识分子的观点所表现的态度是（ ）。
（ D ）
7、下列关于文化艺术的表述不正确的是（ ）
（ C ）
8、动物小说《第七条猎狗》的作者是（ ）
（ D ）
9、下列关于中国传统乐器的表述，正确的是( )。
（ B ）
10、莎士比亚四大悲剧不包括（ ）
（ B ）
11、三位高中生赵、钱、孙和三位初中生张、王、李参加一个课外学习小组。可选修的课程有：文学、经济、历史和物理。 赵选修的是文学或经济； 王选修物理； 如果一门课程没有任何一个高中生选修，那么任何一个初中生也不能选修该课程； 如果一门课程没有任何一个初中生选修，那么任何一个高中生也不能选修该课程； 一个学生只能选修一门课程。 如果题干的断定为真，且有人选修经济，则选修经济的学生中不可能同时包含（ ）。
（ D ）
12、“四大文明古国”这一说法，最早是由梁启超先生于900年的《二十世纪太平洋歌》中首次使用这个定义。梁启超的说法来源于当时世界学术界公认的“四大文明发源地”。四大文明古国不包括（ ）
（ C ）
13、如果太阳不发光，那么地球上的人们仍然能够用眼直接看到天体的是（）
（ A ）
14、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》提出把促进公平作为国家基本教育政策，教育公平的关键是()。
（ A ）
15、找规律填数字是一个很有趣的活动，特别锻炼观察和思考力，下列选项中填入数列“1、2、4、10、42、(?)”空缺处的数字，正确的是(?)。
（ D ）
16、下列不是教师自我提升途径的是（ ）。
（ C ）
17、平时嗓门很大的小强，在回答老师提问时声音却很低，老师批评说：“声音这么小，难道你是蚊子吗?”话音刚落，全班哄堂大笑，该老师的做法（ ）。
（ A ）
18、中国全部的少数民族语言共分（）个语系。
（ A ）
19、都江堰水利工程由飞沙堰溢洪道、宝瓶口引水口、（ ）三大主体工程和百丈堤、人字堤等附属工程构成。
（ D ）
20、巴赫是晚期巴洛克音乐的杰出代表，他的去世标志着巴洛克音乐的终结。同属于巴洛克音乐的代表人物是( )。
（ A ）
21、“父母有抚养教育未成年子女的义务”反映了我国法律所规定的少年儿童合法权利中的( )。
（ B ）
22、《中华人民共和国教育法》颁布的时间是( )年。
（ A ）
23、在编选校本教材时，尚老师一丝不苟地审查每一篇文章，即使插图的一点小瑕疵，她都会改过来。这表明尚老师( )
（ B ）
24、单项选择:《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010 ~2020年）》提出教育公平的基本 要求是保障公民依法享有受教育的权利，关键是（ ）
（ C ）
25、我国第八次基础教育课程改革的指导性文件是（ ）
（ C ）
26、因果分析主要分析的是( )。
（ A ）
27、陶行知曾说过“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生”。下列选项对该旬的理解错误的是（ ）。
（ A ）
28、意大利的巴洛克文学代表人物是（ ）
（ A ）
29、建立世界上最早的天文台的国家是( )。
二、材料分析题 （共3题，每题14分，共计42分）
1、某幼儿园教师王云，2013年来园工作。工作一年后，与一男青年恋爱并迅速确定关系。之后，她常常无故缺课、迟到、早退，并在园内组织的多次业务考核中成绩不合格、不称职。园领导多次劝导无效，在2015年3月将其解聘。王云不服，她认为她与幼儿园签订的五年合同还未到期，法律保障其教育教学的权利，幼儿园不应对她进行如此处理。 请依据教育法规的相关知识对王云的说法进行分析。
2、我原来在幼儿园是个很爱“调皮捣蛋”的人，每次提问都被否定了。记得在幼儿大班时，老师在教古诗《春晓》时我觉得有异议，就问老师：“老师说诗人春天好睡觉，连天亮都不晓得，那他夜里怎么能听见风雨声呢?”这位老师不以为然地说：“这有什么奇怪的!早上起床到外面看一看不就知道了?”当时我还要再问，老师挥挥手让我坐下，环视一下全班同学，多少带有嘲笑的口吻说道：“大家说说看，是他对还是老师对?”同学们毫不犹豫地答道：“老师对!”当时我感到很尴尬，竟然对自己的判断产生了怀疑。等懂事后，虽然我仍爱思考但却很少提问了……不像以前那样“炸刺”了。 请从教师职业行为规范的角度，分析本例中教师的教学行为。作为一名教师应该怎样对待这样的事情?
3、在艺术创作中，往往有一个重复和变化的问题：只有重复而无变化，作品就沦为单调枯燥;只有变化而无重复，作品就容易陷于散漫零乱。 重复与变化的统一，在建筑形象的艺术效果上，起着极其重要的作用，古往今来的无数建筑，除却极少数例外，几乎都以重复利用各种构建或其他构成部分作为取得艺术效果的重要手段之一。 历史上最杰出的一个例子是，北京的明清故宫，从天安门到端门，午门，是一间间重复的、千篇一律的朝房，再进去，太和门和太和殿、中和殿，保和殿成为一组前三殿，与乾清门和乾清宫，交泰殿，坤灵宫成为一组的后三殿的大同小异的重复，就更像乐曲中的主体和“交奏”;每一座的本身是许多构建和构成部分 (成句，乐段的重复);而东西两侧的廊、庑、楼、门又是比较低微的，以重复为主，但亦有相当变化的伴奏：然而整个故宫，它的每一个组群，每一个殿、阁、廊、门却都是按照明清两朝工部的工程做法的统一规格、统一样式建造的，连彩画、雕饰也尽如此，都是无尽的重复，我们完全可以说它们千篇一律，但是谁能不感到从天安门一步步走进去，就如同置身于一幅手卷里漫步，在时间持续的同时，空间也连续着流动，那些殿堂、楼门、廊庑虽然制作方法千篇一律，然而没走几步，前瞻后顾、左睇右盼，那整个景色的轮廓、光影，却都在不断地改变着，一个接着一个新的画面出现在周围，千变万化。空间与时间，重复与变化的辩证统一在北京故宫中达到了最高的成就。 翻开一部世界建筑史，凡是较优秀的个体建筑或者组群，一条街道或者一个广场，往往都以建筑物形象重复与变化的统一而取胜。说是千篇一律，却又千变万化。每一条街都是一轴“手卷”、一首“乐曲”。千篇一律和千变万化的统一在城市面貌上起着重要作用。 [问题1] 请简要概述重复与变化的辩证统一关系;(4分) [问题2] 简要分析北京故宫的建筑，在千篇一律和千变万化组合中取得的艺术效果。(10分)
三、写作题 （共1题，每题50分，共计50分）
1、德育就是要用“爱”的浪花推动青少年前进的风帆，用“善”的乳汁润滑青少年生命前进的车轮．用“美，，的春雨沫浴青少年飞翔的双翼，用“真”的阳光照耀青少年生命成长的大道。美好的使命自然使德育成为最有魅力的教育。 我们要让青少年明白生命是美丽的，是神圣的，是伟大的，应该享受生命，体悟生命，热爱生命，保护生命，珍惜生命，捍卫生命的尊严，激发生命的潜能，并且要努力提升生命的价值。 我们要让青少年懂得在内心世界打下亮丽的底色的意义，引导他们过精神生活，去追求真善美．去追求自己生命价值的最佳体现。 根据上述材料，自拟题目，文体不限，写一篇1000字以上的文章。
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