往年(小学)教育教学知识与能力测试卷

本试卷为往年(小学)教育教学知识与能力测试卷,题目包括:单项选择题。

本卷包括如下题型:

一、单项选择题

(小学)教育教学知识与能力测试卷

一、单项选择题 (共50题,每题2分,共计100分)

(  C  )
1、学习过程中,学习者通过对重点内容圈点批注的方法帮助记忆。这种学习策略属于( )
A、精细加工策略
B、组织策略
C、复述策略
D、元认知策略
(  C  )
2、下列关于复式教学的叙述,正确的是( )。
A、复式教学可以在同一年级内进行
B、复式教学适用于学生多、教室少的情况
C、复式教学中教师的教学和学生的自学或做作业同时进行
D、复式教学情景下的学生的基本技能和自学能力相对较弱
(  B  )
3、“人心不同,各如其面”,这句俗语为人格的( )特点做了最好的诠释。
A、稳定性
B、独特性
C、整合性
D、功能性
(  B  )
4、遗忘曲线的首先提出者是( )。
A、巴甫洛夫
B、艾宾浩斯
C、奥苏伯尔
D、弗洛伊德
(  B  )
5、“月明星稀”这是( )现象。
A、感觉适应
B、感觉对比
C、感觉后效
D、继时对比
(  B  )
6、“山笑水笑人欢笑”体现的情绪状态是( )。
A、应激
B、心境
C、激情
D、高兴
(  B  )
7、小学低年级学生道德认知能力和道德意志能力不足,高级的伦理道德尚未形成,因此,在进行德育的过程中应该注意()。
A、以道德认知为开端,根据知情意行的顺序进行德育
B、以道德行为的培养为主,尤其是良好的道德习惯的培养为开端
C、注意运用正面教育与纪律约束相结合的原则
D、利用道德修养法,充分发挥学生自我教育的能力
(  B  )
8、特级教师周老师的班级是全校纪律最好的班级,在教务会议上周老师和大家一起分享了他的管理模式,他总是先对班级进行一个总体的管理,通过班集体再去影响每一个同学,反过来通过对每个学生的管理来影响整个班集体。这种管理模式属于( )。
A、目标管理
B、平行管理
C、民主管理
D、常规管理
(  A  )
9、苏老师是三(2)班的班主任,这一批刚入学的新生让他比较头疼,无论什么事情都要他亲自去管理,同学们都非常依赖他。这个时期的班级处于()阶段。
A、初建期
B、形成期
C、成熟期
D、完成期
(  D  )
10、以下班会主题中不符合小学生主题班会组织要求的是( )。
A、帮帮“懒羊羊”
B、大家要有好习惯
C、交通安全记心间
D、革命歌曲大家唱
(  D  )
11、2月全国科学技术名词审定委员会拟将PM2.5正式命名为“细颗粒物”。细颗粒物粒径小于或等于2.5( )
A、毫米
B、厘米
C、分米
D、微米
(  A  )
12、好的教学目标的标准是()。
A、应力求明确、具体,并可以观察和测量,尽量避免用含糊的和不切实际的语言陈述教学目标
B、应反映学习的类型,在不同学习类型中,也应反映学生掌握的水平
C、应陈述通过一阶段的学习活动后,学生的学习水平的变化
D、应该简明扼要,可以操作
(  B  )
13、学习动机有高尚与低级之分,其划分标准是学习动机的( )。
A、作用
B、社会意义
C、动力来源
D、个人的前途
(  D  )
14、课外活动不包括( )
A、科技活动
B、社会活动
C、文学艺术活动
D、选修课
(  D  )
15、下列各组物质不能形成溶液的是( )
A、廉糖和水
B、硝酸钾和水
C、碘和酒精
D、植物油和水
(  D  )
16、有的小学生“为老师的鼓励而努力学习”、“为家长的奖励而努力学习”、“为同学们瞧得起自己而努力学习”等,这类学习动机属于()。
A、远景的间接性学习动机
B、远景的直接性学习动机
C、近景的直接性学习动机
D、近景的间接性学习动机
(  A  )
17、教育实践中“陵节而施”现象违背了人发展的( )。
A、顺序性规律
B、互补性规律
C、不平衡性规律
D、个别差异性规律
(  D  )
18、学会写“石”字后有助于学习写“磊”,这种迁移符合( )。
A、水平迁移
B、顺向迁移
C、垂直迁移
D、具体迁移
(  D  )
19、皮亚杰所划分的认知发展阶段中,11~15岁属于( )。
A、感知运算阶段
B、前运算阶段
C、具体运算阶段
D、形式运算阶段
(  B  )
20、口渴会促使人做出觅水的行为活动,这是动机的( )。
A、导向功能
B、激活功能
C、强化功能
D、调节与维持功能
(  D  )
21、王强做实验时不小心烧伤手背,教师应当( )
A、涂油
B、刺破水泡
C、用冰水冲洗
D、立即送校卫生院
(  A  )
22、所谓的及时复习,应该是指( )。
A、在学习结束立刻复习
B、一周之后复习
C、隔一天再复习
D、当天复习
(  C  )
23、美国心理学家孟禄认为模仿心理是教育的基础,但模仿心理说抹杀了教育的( )。
A、遗传性
B、自然性
C、目的性
D、获得性
(  B  )
24、现代学制首先产生于( )。
A、亚洲
B、欧洲
C、北美洲
D、南美洲
(  C  )
25、罗马帝国灭亡以后,西欧为了更好地布道,设立了众多的教区学校,适当讲授( )知识。
A、天文
B、几何
C、读写
D、修辞
(  D  )
26、教育科学研究中选题的作用不包括( )。
A、决定研究发展的方向和目标
B、决定研究的内容
C、规定应采取的方法和途径
D、提供科学的论证依据
(  B  )
27、科学技术对教育的影响,首先表现为对教育的( )作用。
A、导向
B、动力
C、促进
D、控制
(  B  )
28、一个两位数,十位上的数字是a,个位上的数字是b,这个两位数用含有字母的式子表示为( )
A、ab
B、10a+b
C、10b+a
D、10(a+b)
(  A  )
29、教学策略的基本特征包括综合性、灵活性和( )。
A、可操作性
B、时代性
C、创造性
D、方向性
(  D  )
30、教师评分的相对标准对应的评价方式是( )。
A、形成性评价
B、总结性评价
C、标准参照评价
D、常模参照评价
(  C  )
31、新学期第一堂体育课,张老师对学生进行体能测试,以作为分组教学的依据,这种教学评价属于( )
A、过程性评价
B、总结性评价
C、诊断性评价
D、个体内差异评价
(  B  )
32、“一把钥匙开一把锁”所反映的是( )。
A、正面教育原则
B、因材施教原则
C、尊重与严格要求相结合
D、教育影响一致性原则
(  A  )
33、上课时用红笔在老师讲的重点内容下边做标记,这是利用知觉的( )。
A、选择性
B、整体性
C、理解性
D、恒常性
(  D  )
34、当学生摔倒后出现头疼、恶心等轻微脑震荡症状时,教师不宜采取的措施是( )。
A、电话通知家长,告知具体情况
B、送校医务室或附近医院就诊
C、卧床休息,适当减少饮水和进食量
D、按摩并热敷受伤的部位
(  B  )
35、下列选项中,不属于小学生身体发育特征的是( )。
A、脑细胞分化基本完成
B、骨骼逐渐骨化,肌肉力量较强
C、生殖器官发育,性激素增加
D、心跳速度减慢,呼吸力量增强
(  C  )
36、在开展少先队教育活动过程中,遵循少年儿童的年龄特点,用知识性、活动性、群体性、新异性、竞赛性、游戏性等具有激励性的工作方法,满足少年儿童兴趣和爱好,从而激发他们对活动的主动性、积极性和创新精神,这体现了少先队活动的( )。
A、自主性
B、组织性
C、趣味性
D、创造性
(  A  )
37、生物进化的直接证据是( )。
A、化石证据
B、分子生物学证据
C、解剖学证据
D、胚胎发育上的证据
(  D  )
38、在综合实践活动实施过程中教师扮演着重要角色,教师既是活动的组织者、协作者、研究者、指导者,还是活动的( )。
A、促进者
B、学习者
C、参与者
D、以上都对
(  B  )
39、通过教学活动,学生可以“上知天文,下知地理”,这说明学生认识的对象是( )。
A、直接的
B、间接的
C、具体的
D、模糊的
(  C  )
40、下列选项中,不属于平时考查方式的是( )。
A、单元测验
B、口头提问
C、考试
D、检查书面作业
(  D  )
41、教师采用摸底考试了解学生已有的知识和能力的做法属于( )。
A、形成性评价
B、相对性评价
C、总结性评价
D、诊断性评价
(  C  )
42、教师成长公式“经验+反思=成长”是( )提出的。
A、布卢姆
B、加涅
C、波斯纳
D、罗森塔尔
(  C  )
43、学校管理工作的核心是( )。
A、教务行政管理
B、思想品德教育管理
C、教学工作管理
D、总务工作管理
(  B  )
44、下列活动中,不属于教育现象的是( )。
A、父母教子女
B、幼猴学跳跃
C、到电影院看电影
D、课外活动做航模
(  B  )
45、( )能够给学生广泛的学习空间和充分的动手操作机会,但是学生从中获得的知识缺乏系统性和连贯性,而具有很大的偶然性和随机性。
A、学科课程
B、活动课程
C、综合课程
D、潜在课程
(  A  )
46、马克思主义认为,造就全面发展的人的根本途径是( )。
A、教育与生产劳动相结合
B、从事智力劳动
C、从事体力劳动
D、接受教育
(  C  )
47、以布卢姆为代表的教育家将教学目标分为三大领域,其中不包括( )。
A、认知领域
B、情感领域
C、意志领域
D、动作技能领域
(  B  )
48、法国文学家加缪获得诺贝尔文学奖之后,第一时间给他的小学老师写了一封信表示感谢。这反映了教师劳动具有( )。
A、复杂性
B、延续性
C、创造性
D、示范性
(  D  )
49、区别一名普通的教师和优秀的教师的真正标志是( )。
A、是否具有崇高的威信
B、是否具有高深的知识
C、是否具有很强的科研能力
D、是否能为学生个性的发展提供充分机会
(  D  )
50、学校的基本功能是( )。
A、为社会政治、经济制度服务
B、能实现人口的控制
C、为繁荣文化服务
D、培养社会所需要的合格人才