2022年教师招聘 (小学)
本试卷为2022年教师招聘 (小学)，题目包括：单项选择题，多项选择题，判断题，简答题，材料分析题。
覆盖的内容包括：简答题，材料分析题。
教师招聘 (小学)
一、单项选择题 （共35题，每题1分，共计35分）
（ A ）
1、《学记》中提出“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，是要求在教学中贯彻（ ）。
（ A ）
2、自我评价能力是进行自我教育的（ ）。
（ C ）
3、平常所说的品德就是性格的（ ）。
（ C ）
4、衡量教师是否胜任本职工作的基本条件是（）
（ C ）
5、在美国心理学家罗杰斯的非指导性教学中，教师是作为（ ）存在的。
（ B ）
6、很多科学家都在自己的研究领域内进行不懈的探索，他们的动机主要为（ ）
（ D ）
7、学习一种新材料时运用联想假借意义,对记忆有帮助的方法称为（ ）
（ C ）
8、在认知结构的背景下研究迁移的人是（ ）
（ B ）
9、把大目标分成子目标，然后进行搜索，逐渐缩小当前问题情境与目标状态之间的差异，这种解决问题的方法称为（ ）
（ B ）
10、在操作技能形成的（ ）阶段，动觉控制开始起主导作用。
（ D ）
11、创造性思维的特点不包括（ ）
（ A ）
12、布卢姆的认知领域教育目标分类的主要依据是（ ）
（ B ）
13、监考老师在考生身边来回走动会影响学生水平的发挥，这种现象是（ ）
（ C ）
14、法官判案要能理性、客观，而不能受情绪和个人偏好的影响，这是对其思维（ ）的要求。
（ C ）
15、学生临考的怯场属于（ ）
（ D ）
16、“一个小丑进城胜过一打医生。”这说明情绪和情感具有的功能是（ ）
（ C ）
17、歌德痛苦时创作《少年维特之烦恼》，这属于（ ）防御机制。
（ C ）
18、在通过其他途径都不能获得满意的救济时,可以通过（ ）渠道获得充分的补救。
（ C ）
19、以下关于义务教育的叙述正确的是（ ）
（ A ）
20、义务教育实行 领导， 统筹规划实施， 为主管理的体制。（ ）
（ A ）
21、昆体良是古罗马教学法大师，他是西方教育史上第一个专门论述教育问题的教育家。其代表 作是（）
（ A ）
22、教师作为专业人员的特定要求不包括（ ）
（ B ）
23、( )是指在一定教学思想或教学理论指导下建立起来的较为稳定的教学活动结构框架和活动 程序。
（ A ）
24、( )是一种面向多数或全体学生的带有普及性质的活动，活动的规模常根据活动的目的、内容 而定。
（ A ）
25、基础教育课程改革是一项系统工程，应始终贯彻（ )的工作方针。
（ D ）
26、在综合实践活动实施过程中教师扮演着重要角色，教师既是活动的组织者、协作者、研究者、指导 者，还是活动的（ ）
（ D ）
27、中国人有句俗语说“师生如父子”，这句话的真正内涵是（ ）
（ D ）
28、我国对学生的义务作出明确具体规定的法律是（ ）。
（ B ）
29、教师资格证考试，属及格分为过关标准。这种评价属于（ ）
（ D ）
30、（ ）是教师教育区别于其它教育的重要标志。
（ C ）
31、教学目标的概念具有丰富的内涵，但不包括具有（ ）。
（ D ）
32、可以自由选择沟通渠道，具有感情交流特点的沟通是（ ）
（ D ）
33、托尔斯泰说：“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师” 。这意味着教师要（ ）
（ C ）
34、政府执行相机抉择的财政政策最常使用的手段是（ ）。
（ C ）
35、MIPS常用来描述计算机的运算速度，其含义是（ ）。
二、多项选择题 （共5题，每题2分，共计10分）
（ BCD ）
1、延安整风运动的主要内容有（ ）
（ ABCD ）
2、讲授法是教师通过口头语言向学生系统连贯地传授各种知识的教学过程。下列属于讲授法 的有（ ）
（ ABCD ）
3、要做到教育公正，教师在实践教育公正目标上应当注意（ ）
（ BD ）
4、为了让蓝天常在、绿水长流，我们要根据污染物“随波逐流”的特点，改变以往“各家自扫门前雪”的防治模式，从检测、预警、治理、补偿等方面建立区域联防联控机制，实现“无缝衔接”。从哲学上看，这体现了（ ）
（ CD ）
5、“没有革命的理论就不会有革命的运动”的观点（ ）
三、判断题 （共10题，每题1分，共计10分）
（ F ）
1、邓小平理论的精髓是改革开放。
（ T ）
2、广义的教育制度不仅包括教育行政机构，也包括教育实施机构。
（ T ）
3、正确的班集体舆论对班集体的每个成员都有约束、感染、同化、激励的作用。
（ T ）
4、综合实践活动项目的设计与实施，实质上是对地方和学校课程资源重组的过程。
（ T ）
5、在多媒体教学环境中,教师的作用是创设适合于学生先前经验和教学内容的情景，激发学生的学习 兴趣和探索欲望，让学生利用信息资源、同学资源、教师资源主动建构知识，教师从知识的传授者变 为学生学习活动的设计者、组织者和促进者，从中心走向边缘。
（ T ）
6、王老师沉着、机智、细致、认真，使活动任务顺利完成，这是他能力强的表现。
（ F ）
7、我国现行的教育法规包括成文法和不成文法。
（ T ）
8、埃里克森的人格发展阶段理论属于精神分析的理论。
（ F ）
9、技能与一般的随意运动无区别。
（ F ）
10、人在激情状态下认识和自控能力会减弱所以总是做错事。
四、简答题 （共5题，每题4分，共计20分）
1、我国为什么要实行基础教育课程改革?
2、简述加涅的九大教学事项。
3、简述利他行为和侵犯行为的基本特征。
4、简述教学目标与教育目的、培养目标之间的关系。
5、思维品质的特性是什么？在教学中如何培养学生良好的思维品质?
五、材料分析题 （共3题，每题15分，共计45分）
1、现代教育中应该如何“因材施教”？ 请以此为话题，自拟题目，写一篇800字以上的文章。
2、在一次关于实施素质教育的讨论会上，老师们积极发言。王老师说：“素质教育就是多开展问题活 动，多上文体课。”李老师说:“素质教育就是不要考试，特别是不要百分制考试。” 请运用素质教育的有关知识,分析教师们的发言。
3、—个爸爸很关注儿子的学习情况和班级里学习环境情况。于是一次他问儿子：“你们班上自习课的 时候有多少人？”儿子说：“老师在的时候有45人。”于是爸爸又问：“老师不在的时候有多少人？”儿 子回答：“ 一个人也没有。” (1)评价一下这个班级的学习环境（学风）怎么样？ (2)请你针对上面的情况提出一些对班级的老师或学生合理的建议。
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