教育学、心理学

1、教师人格特征

2、德育

3、小学教育的普及性

4、小学教育的普及性

5、性格

1、在我国最早采用班级授课制的是1862年清政府设立的（ ）。

2、皮亚杰把儿童的道德判断区分为（ ）和（ ）两种水平。

3、道德行为包括道德（ ）和道德（ ）两个方面。

4、课堂教学环境包括（ ）、（ ）两个方面。

5、（ ）是衡量一个教师是否成长成熟的重要标志之一。

6、义务教育是指国家采用（ ）形式规定的适龄儿童、少年都必须接受的，国家、社会、学校、家庭都必须予以保证的带有（ ）的国民教育。

7、（ ）是第一个明确提出“教育心理化”口号的教育家。

8、班主任班级管理的内容主要有（ ）、（ ）、组织和培养班集体、（ ）。

9、最早的认知性学习理论为（ ）。

10、教师在教育过程中，最普遍、最经常使用的手段是（ ）。

1、标准化成就测验的优点有哪些?

2、近代教育的巨大变化表现在哪些方面?

3、简述教学评价的功能。

4、简述20世纪以后教育的特点。

5、简述教育者、受教育者和教育影响三者的关系。

1、以对“海因茨偷药行为”的判断为例，分析科尔伯格的儿童道德发展阶段论的观点．

2、联系实际谈谈你对素质教育本质特征的认识。

3、结合实际，试述影响学生行为改变的方法有哪些?

4、结合实际谈谈如何运用记忆规律，促进知识保持。

1、请分析下面教学案例体现的教学原则和教学方法。
一位教师在教一年级学生学习“两数相差多少的应用题”一课时，老师为了让小朋友们都 能够亲身感受和体会到老师教给他们的“比”的方法是可靠的，于是利用一年级学生爱唱爱跳 和对比赛等具有奖励性质的活动感兴趣的性格特征设计了一个问题情景，下面是这一情景的 课堂教学实录。
老师指定7个女生，3个男生到台前唱儿歌(女生的声音明显大于男生的声音)激发学生 的兴趣。
老师：他们唱的好不好?
学生：好!
老师：男生和女生哪个组的声音大?
学生：女生声音大。
老师：同学们知不知道为什么女生声音大?
学生：女生人多(学生凭直觉感受到)。
老师：是吗?那么女生比男生多多少呢?
学生；部分同学已经很快说出女生比男生多4人，还有大多数学生在用各种不同的方法 计算。
老师：(留给学生思考计算和交流答案的时间，直到绝大多数同学都得出结果，随后提问) 你是怎么知道的?
学生：比的(学生说出自己比的方法)。
老师：大家用比的方法做的对不对呢?我们一块来比一下(让男生和女生成对依次坐回原 位，最后只剩下4个女生)。

2、某小学四年级的李小彤同学属于那种学习积极性不高、学习成绩相对落后，而平时上课又不太遵守课堂纪律的后进生，长期以来一直受到同学和老师们的歧视。班主任和很多任课老师明确表现出对该同学的放任和漠视，以至于该同学同班主任和任课老师的关系异常紧张，她故意顶撞老师，课堂上搞恶作剧等，有很多不良行为习惯的表现。直到某一天新换了一位班主任老师，新班主任老师从不同的角度在了解李小彤，李小彤也在“观察”着新来的班主任……
请依上述材料，回答以下问题：
作为班主任在做好后进生工作时应注意哪些方面?