历年(小学)教育教学知识与能力精选样卷

本试卷为历年(小学)教育教学知识与能力精选样卷,题目包括:单项选择题。

本卷包括如下题型:

一、单项选择题

(小学)教育教学知识与能力精选样卷

一、单项选择题 (共50题,每题2分,共计100分)

(  A  )
1、我国古代的“六艺”和古希腊的“七艺”都属于( )。
A、学科课程
B、活动课程
C、综合课程
D、经验课程
(  D  )
2、马斯洛将认知、审美和创造的需要列入( )中。
A、安全的需要
B、归属和爱的需要
C、尊重的需要
D、自我实现的需要
(  D  )
3、数学课程总体目标的四个方面是知识技能、问题解决、情感态度和( )
A、过程方法
B、数学方法
C、数学思想
D、数学思考
(  A  )
4、根据教育目的和不同类型学校的培养目标,由国家教育主管部门制定的有关学校教学和教育工作的指导性文件是( )。
A、课程计划
B、课程标准
C、教科书
D、参考资料
(  C  )
5、在教育过程中,教师对突发性事件作出迅速、恰当的处理被称为“教育机智”。这反映了教师劳动的( )特点。
A、复杂性
B、示范性
C、创造性
D、长期性
(  C  )
6、所谓具有广泛迁移价值的材料是指( )。
A、最形象、生动的内容
B、最新的内容
C、学科的基本概念与原理
D、事例或材料
(  C  )
7、小红被打过几次针之后,远远看见穿白衣服的人就会出现躲避反应,这是一种( )。
A、无条件反射
B、非条件反射
C、条件反射
D、生来的反射
(  D  )
8、在思想品德教育过程中,如果只一味批评学生,认为其无药可救,这违背了()的原则。
A、导向性原则
B、尊重学生与严格要求学生相结合的原则
C、教育的一致性与连贯性原则
D、正面教育积极疏导原则
(  C  )
9、最早在理论上对班级授课制加以论证的教育家是()。
A、洛克
B、赫尔巴特
C、夸美纽斯
D、杜威
(  A  )
10、水痘是儿童的常见病,若班上有儿童出水痘,教师应该( )
A、立即采取隔离,教室消毒
B、要对全校教室和操场消毒
C、向校领导汇报坚持上课
D、通知家长带孩子去医院就诊
(  C  )
11、提出学生的学习是有意义的接受学习的是( )
A、加涅
B、布鲁纳
C、奥苏贝尔
D、桑代克
(  D  )
12、我国水土流失最严重的高原是( )
A、青藏高原
B、内蒙古高原
C、云贵高原
D、黄土高原
(  D  )
13、有的小学生“为老师的鼓励而努力学习”、“为家长的奖励而努力学习”、“为同学们瞧得起自己而努力学习”等,这类学习动机属于()。
A、远景的间接性学习动机
B、远景的直接性学习动机
C、近景的直接性学习动机
D、近景的间接性学习动机
(  C  )
14、“晓之以理,动之以情,持之以恒,导之以行”符合( )规律。
A、智育过程
B、心理辅导
C、德育过程
D、美育过程
(  B  )
15、了解心智活动的实践模式,并在头脑中确立有关这种活动方式的初步映像,这是心智技能形成的( )阶段。
A、原型选定
B、原型定向
C、原型操作
D、原型内化
(  C  )
16、需要层次论指出,人最高级的需要是( )。
A、生理需要
B、安全需要
C、自我实现需要
D、归属和爱的需要
(  B  )
17、提出“泛智”教育思想,探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是( )。
A、培根
B、夸美纽斯
C、赫尔巴特
D、赞可夫
(  D  )
18、《学记》提出课内和课外要相结合,且课外要有丰富多彩的生活。这反映了( )原则的要求。
A、教学相长
B、预时孙摩
C、长善救失
D、臧息相辅
(  C  )
19、通过列提纲或利用图形整合知识之间的内在联系,形成新的知识结构的学习策略是( )。
A、复述策略
B、精细加策略
C、组织策略
D、资源管理策略
(  A  )
20、小学心理健康教育的总目标是( )
A、提高学生的心理素质
B、矫正学生的问题行为
C、发展学生的能力
D、提高学生的成绩
(  C  )
21、班主任工作的重要内容之一是开展以班级( )为核心的常规管理。
A、教育目的
B、培养目标
C、规章制度
D、教学规则
(  D  )
22、根据载体不同,可以把课程资源划分为()。
A、校内课程资源与校外课程资源
B、教授化课程资源与学习化课程资源
C、条件性课程资源与素材性课程资源
D、文字性课程资源与非文字性课程资源
(  B  )
23、决定教育的领导权的是( )。
A、生产力
B、政治经济制度
C、文化
D、科学技术
(  C  )
24、小学开展经典诵读活动时,对传统文化要取其精华,去其糟粕。这说明教育对文化具有()。
A、继承功能
B、传递功能
C、选择功能
D、创新功能
(  D  )
25、在西方教育史上,被认为是现代教育代言人的是( )。
A、赫尔巴特
B、卢梭
C、洛克
D、杜威
(  D  )
26、新课程积极倡导的学生观是( )。①学生是发展的人②学生是独特的人③学生是单纯抽象的学习者④学生是具有独立意义的人
A、①②③
B、②③④
C、①③④
D、①②④
(  A  )
27、将教学目标分成认知、情感、动作技能三大领域的教育学家是( )
A、布鲁姆
B、奥苏贝尔
C、杜威
D、布鲁纳
(  C  )
28、杨柳被教室窗外的小鸟所吸引,不能专心听讲,这属于( )。
A、注意分配
B、注意广度
C、注意分散
D、注意转移
(  B  )
29、认为人的发展主要依靠外在的力量.诸如环境的刺激和要求,他人的影响和学校的教育等,持这种观点的教育家是( )。
A、孟子
B、荀子
C、格塞尔
D、威尔逊
(  C  )
30、记忆信息的三级加工模型包括( )、短时记忆和长时记忆。
A、形象记忆
B、情景记忆
C、感觉记忆
D、符号记忆
(  B  )
31、小明学习成绩较差,却经常在同学面前炫耀自己的父亲是某某公司的老板,以求得心理满足。这是采用了( )心理防御方式的表现。
A、升华
B、补偿
C、退行
D、转移
(  D  )
32、以下班会主题中不符合小学生主题班会组织要求的是( )。
A、帮帮“懒羊羊”
B、大家要有好习惯
C、交通安全记心间
D、革命歌曲大家唱
(  A  )
33、班主任工作的首要任务是( )。
A、建立班集体
B、组织学生活动
C、抓好学生的学习
D、评定学生操行
(  B  )
34、下列每组数据表示3根小木棒的长度,其中能组成一个三角形的是( )。
A、3cm,4cm,7cm
B、3cm,4cm,6cm
C、5cm,3cm,8cm
D、5cm,4cm,10cm
(  C  )
35、综合实践活动是由国家设置、由地方和学校根据实际开发的课程领域,它体现了( )管理制度的特征和功能,因而是最能体现学校特色、满足学生个性差异的发展性课程。
A、二级课程
B、一级课程
C、三级课程
D、国家课程
(  D  )
36、教学过程也称教学步骤或教学程序,即用于指导和规范教师课堂活动的步骤,教学过程不包括( )。
A、导入环节
B、讲授环节
C、巩固环节
D、设计教学重难点
(  C  )
37、“时教必有正业,退息必有居学”这反映的是( )。
A、学习观摩
B、长善救失
C、课内外结合
D、启发性
(  B  )
38、《学记》指出“独学而无友,则孤陋而寡闻”“相观而善”,这就启示我们在教学中要注意运用( )的方法。
A、谈话法
B、讨论法
C、参观法
D、练习法
(  A  )
39、教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方式( )。
A、讲授法
B、谈话法
C、演示法
D、实验法
(  A  )
40、“依靠行政组织和领导者的权利,通过强制性的行政指令等手段直接对管理对象施加影响”是学校管理的哪一种方法( )。
A、行政指令管理方法
B、法律约束管理方法
C、思想教育管理方法
D、经济手段管理方法
(  D  )
41、“教育:从摇篮到坟墓。”这是( )的典型观点。
A、成人教育
B、业余教育
C、在职教育
D、终身教育
(  B  )
42、法国文学家加缪获得诺贝尔文学奖之后,第一时间给他的小学老师写了一封信表示感谢。这反映了教师劳动具有( )。
A、复杂性
B、延续性
C、创造性
D、示范性
(  D  )
43、我国在世界各地开设孔子学院,向各国人民介绍中国文化,这说明教育具有文化( )。
A、传递功能
B、创造功能
C、更新功能
D、传播功能
(  C  )
44、(2020年真题)“子曰:自行束脩以上,吾未尝无诲焉。”《论语》中这句话体现的教育思想是( )
A、启发诱导
B、因材施教
C、有教无类
D、诲人不倦
(  C  )
45、在学习《长方形和正方形周长》时,张老师将能够正确计算长方形和正方形的周长的是学习目标之一,该目标属于( )
A、知识性目标
B、过程性目标
C、技能型目标
D、情感性目标
(  B  )
46、苏格拉底的“产婆术”主要体现的教学原则是()
A、直观性原则
B、启发性原则
C、科学性原则
D、思想性原则
(  A  )
47、“听君一席话,胜读十年书”指的是( )。
A、广义的教育现象
B、狭义的教育现象
C、正规教育
D、学校教育
(  C  )
48、教育家( )曾说:“我十分明确地把培养有用的国家公民当作国家国民学校的教育目标,并且是国民教育的根本目标。”这是教育史上较为典型的社会本位目的论思想。
A、涂尔干
B、夸美纽斯
C、凯兴斯泰纳
D、柏拉图
(  D  )
49、《物种起源》是哪位科学家的名著( )。
A、孟德尔
B、拉马克
C、魏斯曼
D、达尔文
(  B  )
50、王老师是负责管理学生学籍的老师,每年新生入学和毕业生毕业时都是他最忙的时候,王老师隶属于下列学校组织机构中的哪一个?( )
A、总务处
B、教务处
C、教研组
D、校长办公室