幼儿教资（综合素质）题库
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一、单项选择题 （共29题，每题2分，共计58分）
（ B ）
1、某校组织学生春游，学校领导怕出安全事故，便与学生家长签订“安全协议”，协议规定，只要家长同意学生参加春游，出了事，学校概不负责。那么，万一学生出了事，学校是否负责?（ ）
（ A ）
2、现代教育与以往教育最大的不同之一就是提倡教师要具有( )的精神和素养。
（ D ）
3、以下哪些诗人不属于山水田园派诗人?（ ）
（ A ）
4、（ ）是亚洲第一位诺贝尔文学奖获得者、诗人、小说家，诗集有《飞鸟集》《新月集》。
（ B ）
5、《蒙娜丽莎》是文艺复兴时期的代表作之一，其作者是（ ）。
（ D ）
6、法国在20世纪开创了长篇小说新题材，被誉为20世纪最伟大的小说的是罗曼·罗兰的（ ））
（ B ）
7、要做到严谨治学，最重要的是要（ ）。
（ A ）
8、教师之间要“谦虚谨慎，尊重同志，相互学习，相互帮助，维护其他教师在学生中的威信。关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风”。这是师德教育的( )。
（ D ）
9、喜欢吃半熟食物的习性曾经对人类有益，因为它使人在健康食品和非健康食品之间选择前者。 例如，半熟的牛排、羊腿、海鲜都保留了食物的营养成分。但是，现在的动物生存环境面临严重破坏，被污染的环境会使这些动物受到影响。因此，喜欢吃半熟食物不再是一种对人有益的习性。 以下哪项如果为真，最能加强上述论证?（ ）
（ D ）
10、用自制的天文望远镜观察天体，发现了月球表面凹凸不平，证明并发展哥白尼学说的意大利科学家是（ ）
（ A ）
11、6月16日18时56分，我国“神舟九号”飞船发射成功。这一成就是建立在下面哪位科学家的重大理论成果的基础之上（ ）
（ D ）
12、学校不履行法律法规规定的义务，情节严重或者造成严重后果的，根据有关法律规定，()要承担相应的法律责任。
（ B ）
13、七夕节，中国人通常吃（）。
（ C ）
14、秦统一后，全国统一使用的文字是（ ）。
（ A ）
15、下列选项中，与“如果没有到过长城，那么不是好汉”表达意思相同的是( )
（ B ）
16、方老师是个比较有个性的老师，他上的课非常受孩子们喜欢，但是他不注重衣着，常常邋里邋遢地出现在课堂上。如果你是方老师的同事，你会( )。
（ D ）
17、测验题目对预测的内容或行为范围取样的适宜性程度，被称为( )。
（ D ）
18、《教育法》开始施行的时间是( )
（ D ）
19、( )是20世纪最伟大的批判现实主义电影艺术家，代表作品有《摩登时代》《大独裁者》等。
（ B ）
20、小山今年9岁,但由于身体缺陷,加上家庭经济困难无法完成规定的义务教育依据《中华人民共和国未成年人保护法》规定,对小山的受教育权具有保障责任的是( )
（ D ）
21、按照《中华人民共和国教师法》的规定，对侮辱、殴打教师的，根据不同情节，不应该采取下列哪项措施?（ ）
（ B ）
22、凡年满（ ）周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育；条件不具备的地区的儿童，可以推迟到（ ）周岁。
（ A ）
23、下列作品不是达·芬奇创作的是（ ）。
（ D ）
24、一个人面对壁垒，应该想尽一切办法绕过它们，一个人的能力会在绕过这些壁时体现出来;而且对你而言是壁垒的，对他人而言同样也是，若你能绕过，相当于把大部分竞争对手挡在了身后，那么最终跑在前面的始终是寥寥几个人。通过这段文字我们可以知道（ ）
（ D ）
25、下列选项中，由美国发明家亚历山大·格雷厄姆·贝尔发明的是（ ）
（ B ）
26、王老师由于住房分配和职称评定问题对校领导有意见，总觉得校领导故意针对他，因此他课上总是带着情绪。关于王老师的行为，下列说法错误的是( )。
（ A ）
27、对流浪、乞讨或离家出走的未成年人，无法查明其父母或其他监护人的，由( )收容抚养。
（ A ）
28、我国古代的伟大工程蕴涵着中华民族文化与精神的底蕴。隋朝时修筑的促进南北经济文化交流的重要工程是（ ）
（ B ）
29、中国是世界上最早发明纸的国家。根据考古发现，西汉时期(公元前206年至公元前8年)，我国已经有了（ ）。
二、材料分析题 （共3题，每题14分，共计42分）
1、幼儿园刘老师经常教育幼儿要注意爱护环境，保持卫生。一天，由于有急事，刘老师将准备要扔到垃圾桶的废纸，随手扔在了幼儿园的花圃旁。刘老师的这一行为正好被琳琳发现，琳琳带着疑惑的眼神望了老师很久。有一天，一个小朋友找刘老师打小报告，说琳琳随地乱扔废纸。 刘老师把琳琳叫到办公室，问琳琳为什么不注意爱护校园卫生，没想到琳琳的回答让刘老师无言以对。琳琳说：一天，我看到老师您把纸扔在了花圃旁边．我以为那里是可以扔的，不叫破坏环境。 问题：根据上述材料，简述刘教师违背了教师职业道德的哪项内容。
2、某幼儿园活动场地上，孩子们自由地选取各种材料，和自己的伙伴一起构建游戏场地，器材的组合、使用的方法、活动的伙伴一改变，活动的内容与形式也随之改变，时而是孩子们的“滑雪场”，时而是“勇敢者之路”，时而是“地雷区”。时而又成了“大森林”。在不同的情境里，孩子们主意越来越多，玩法各式各样，玩得也越来越自在尽兴。教师在旁边自如地进行指导。 请谈谈幼儿教师如何使教学游戏化。
3、大地山河 茅盾 住在西北高原的人们，不能想象江南太湖区域所谓“水乡”的居民生活。所谓“暮春三月，江南草长，杂花生树，群莺乱飞”，也还不是江南“水乡”的风光。缺少那交错密布的水道的西北高原的居民，听说人家的后门外就是河，站在后门口(那就是水阁的门)，可以用吊桶打水，午夜梦回。可以听得橹声欸乃。飘然而过，总是有点难以构成形象的罢? 光是从天空飞过．你不能具体地了解所谓“西北高原”的意义。光是从地上走过，你了解得也许具体些，然而还不够“概括”(恕我借用这两个字)。 你从客机的高度仪的指针上看出你是在海拔三千多公尺以上了，然而你从玻璃窗向下看，嘿，城郭市廛，历历在目，多清楚!那时你会恍然于下边是高原了。但你还得在地上走过，然后你这认识才能够补足。 你会不相信你不是在平地上。可不是一望平畴，麦浪起伏?可是你再极目远望，那边天际一道连山，不也是和你脚下的“平地”并列的么?有时你还觉得它比你脚下的低呢!要是凑巧，你的车子到了这么一个“土腰”。下面是万丈断崖，而这万丈断崖也还是中间阶段而已，那时你大概才切实地明白了高原之所以为高原了罢?这也不是凭空可以想象的。 谢家的哥哥以“撒盐”比拟下雪，他的妹妹说，“未若柳絮因风起”。自来都认为后者佳胜。自然．“柳絮因风起”，多么清灵俊逸；但这是江南的雪景。如果说北方，那么谢家哥哥的比拟实在也没有错。当然也有下大朵的时候，那也是“柳絮”了，不过，“撒盐”时居多。积在地上，你穿了长毡靴走过．那煞煞的响声，那颇有燥感的粉末，就会完全构成了“盐”的印象。要是在大野，一望皆白。平常多坎陷与浮土的道路，此时成为砥平而坚实，单马的雪橇轻溜溜地滑过，那时你真觉得心境清凛，而实在，空气也清洁得好像滤过。 [问题1] 作者认为怎样才能真正了解“西北高原”? [问题2] 在作者眼中，江南的雪和西北的雪各有什么特点?能带给人怎样的不同感受?
三、写作题 （共1题，每题50分，共计50分）
1、苏霍姆林斯基说：“一个好老师意味着什么？首先意味着他是这样一个人，他热爱孩子，感到和孩子在一起交往是一种乐趣，相信每个孩子都能成为好人，善于跟他们交朋友，关心孩子们的快乐和悲伤，了解孩子的心灵。”马克思说：“只能用爱来交换爱，只能用信任来交换信任。”高尔基说：“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人才会教育孩子。” 根据上述材料给你的启示，联系实际，请以“师爱”为话题，写一篇文章。 要求：用规范的现代汉语写作，不要脱离材料内容或含义。题目自拟，立意自定，观点明确，分析具体，条理清晰，语言流畅。文体不限，不少于1000字。
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