历年小学教师招聘练习
本试卷为历年小学教师招聘练习，题目包括：单项选择题，多项选择题，判断题，简答题，论述题，材料分析题。
覆盖的内容包括：简答题，论述题，材料分析题。
小学教师招聘练习
一、单项选择题 （共35题，每题1分，共计35分）
（ A ）
1、以杜威为代表的教育思想被称作（ ）。
（ D ）
2、学生所享有的受他人尊重，保持良好形象及尊严的权利是指学生的（ ）。
（ B ）
3、衡量教师教学和学生学习质量的标准是（ ）。
（ A ）
4、班集体形成的条件和前进的动力是（ ）。
（ C ）
5、在课堂教学任务以外，有目的、有计划、有组织地对学生进行的形式多样的教育活动称为（ ）
（ D ）
6、“要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规矩，教职员躬亲共守。”这是近代教育家（）的名言。
（ A ）
7、“己欲立而立仁，己欲达而达人”告诉教师，对待同事和学生要做到（）
（ B ）
8、很多科学家都在自己的研究领域内进行不懈的探索，他们的动机主要为（ ）
（ B ）
9、与“ 口服心服”“ 口服心不服”两种心理现象相对应的是（ ）
（ C ）
10、对于一个过分害怕猫的学生，我们可以让他先看猫的照片、谈论猫，再让他远远观看关在笼中的猫，让他靠近笼中的猫，最后让他用手触摸猫，逐步消除对猫的惧怕反应。这种方法在心理治疗中称为（ ）
（ B ）
11、被称为“教育心理学之父”的学者是（ ）
（ B ）
12、精神分析学派的创始人是（ ）
（ D ）
13、学生在做问答题时所使用的记忆过程主要是（ ）
（ B ）
14、音乐能力，绘画能力属于（ ）
（ C ）
15、学校或教师为了掌握学生的思想动态，背着学生检查学生的电子邮件、聊天记录、手机短信、日记等信息。这样的行为涉嫌侵犯了学生的（ ）
（ B ）
16、根据《中华人民共和国未成年人保护法》规定，父母或者其他监护人不得歧视女性未成年人或者（ ）未成年人。
（ D ）
17、我国的学位等级分为（ ）
（ A ）
18、中学阶段为培养学生独立地研究问题、获得知识、发展各种能力，教学中应多选用（ ）
（ A ）
19、( )又称自我评价，指由课程设计者或使用者自己实施的评价。
（ B ）
20、教学是教师的教与学生的学的统一，这种统一的实质是（ ）
（ C ）
21、启发式教学是一种（ ）
（ D ）
22、读书指导法是一种（ ）的方法。
（ B ）
23、社会模仿模式主要是由（ ）创立的。
（ A ）
24、教师在进行德育工作时,采用晓之以理、动之以情的方法。这是因为（ ）
（ D ）
25、新课程教学改革要求我们首先要确立起（ ）
（ B ）
26、下列不属于教师要培养良好的道德义务感所做的努力的是（ ）
（ A ）
27、德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求与（ ）之间的矛盾，这是德育过程中最一般、普遍的矛盾。
（ D ）
28、专家型教师和新教师在课前计划，课堂教学过程和（ ）三方面都存在差异。
（ B ）
29、人际吸引的特征表现为认知协调、情感和谐和（ ）。
（ C ）
30、“十三五”时期我国现行标准下贫困人口实现脱贫，贫困县（ ）
（ B ）
31、政府对城市居民房屋拆迁行为属于（ ）
（ A ）
32、在下列犯罪构成的一般要件中，提示犯罪实质特征的要件是（ ）。
（ D ）
33、决定商品价值量的是（ ）
（ B ）
34、下列哪一标准是认定排污行为是否超标、违法、是否应让排污者承担相应法律义务 与责任的根据（ ）
（ A ）
35、在正常情况下，下级机关一般都应当采用（ ）的方式 向上级机关请示和报告工作，以保证正常的领导关系和业务工作关系。
二、多项选择题 （共5题，每题2分，共计10分）
（ ACE ）
1、创造性思维的特点有（ ）
（ ABCDE ）
2、教师的人格素养主要表现为（ ）
（ ABCD ）
3、教师专业态度和动机的发展主要表现在（ ）
（ ABC ）
4、下列关于班主任的认识中，正确的有（ ）
（ ABD ）
5、下列有关文化常识的表述，正确的是（ ）
三、判断题 （共10题，每题1分，共计10分）
（ F ）
1、人民与公民在法律上是相同概念。
（ F ）
2、处于“任务关注”阶段的教师不再受外部评价或职业升迁的牵制，直接以专业发展为指向。
（ F ）
3、—个顽皮的孩子偶然把手指伸到火苗上,被灼伤,并由此获得火的有关知识，这一过程可以称为 “教育”。
（ F ）
4、《教学与发展》的作者是凯洛夫。
（ F ）
5、教师在确定教学内容时，只需关注本学科内容,不需要注意信息技术对本学科内容的影响而导致学 习内容的变化。
（ F ）
6、客观测验的优点是教师出题方便，批改方便，且适合测量学生的高层次的能力。
（ F ）
7、脑是高级中枢，脊髓是低级中枢。
（ F ）
8、定势会降低问题解决的效率。
（ F ）
9、问题解决的一般特点是目的性、认知性、无序性。
（ T ）
10、前摄抑制和倒摄抑制均体现了遗忘的干扰说。
四、简答题 （共5题，每题4分，共计20分）
1、教师的知识素养有哪些?
2、简述教学过程的特殊性的表现。
3、对义务教育阶段的教科书有何要求?
4、简述教师成长的三个阶段。
5、国家对教育改革和教育科研的总体规定是什么？
五、论述题 （共3题，每题5分，共计15分）
1、初二学生郭某偷了同学的饭菜票被发现，在以后的学校、班级活动中，郭某虽有心参加，但都被班主任拒之门外，郭某数学成绩是班级最好的，省市数学竞赛，郭某报名参加，且取得全校选拔赛第一名，但学校以郭某有过偷窃的不良行为，不让郭某代表学校参加竞赛。 请问学校的行为合法吗？为什么？
2、试述师德建设的核心为什么必须处理好“三个关系” 。
3、试评价桑代克的联结说。
六、材料分析题 （共2题，每题15分，共计30分）
1、某县一中学初一学生张某不住校,有次上午9点多才赶到学校，而此时已上第二节课了。他见正在上课，就躲到住校生的宿舍楼下，正好被政教处李老师发现，于是李老师对张某进行了严厉的批评，并罚他提水冲洗厕所，规定厕所冲洗干净之后才能进教室上课。当他把厕所冲洗干净后，已是下午一点了。 试分析李老师的做法是否妥当。
2、作为班主任，如果你们班的各科成绩都比其他班低，你会怎么处理?
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