往年中学教师招聘

1、性格的情绪特征

2、投射式人格测验

3、个体主观能动性

4、教师个体的专业发展

5、班级目标管理

1、中国当代历史上第一个以法律形式出现的教育目的是（ ）。

2、所谓智力，一般指人们的认识的能力，即认识客观事物的基本能力，是认识活动中表现出来的那些稳定的心理特征。主要包括注意力、（ ）、（ ）、（ ）和想象力。

3、恐怖症可分为单纯恐怖症、（ ）恐怖症和（ ）恐怖症。

4、（ ）是指先于某个学习任务本身呈现的引导性学习材料。

5、学习者把自己的成功或失败归因于运气或任务难度，它们都是（ ）、（ ）维度的归因。

6、区别冲动型和沉思型认知方式的标志是（ ）和（ ）。

7、适应分为两种不同的类型：（ ）和（ ）。

8、神经元一般包括三种：（ ）、（ ）、（ ）。

9、“师道尊严”是以（ ）为中心的传统型师生关系，自19世纪以后逐渐出现了以（ ）为中心的师生关系模式。

10、新课程重视不同课程领域（特别是综合实践活动、体育、艺术等）对学生发展的独特价值，淡化学科 界限，强调学科间的（ ）与（ ）。

1、论述学与教的五要素。

2、联系实际论述分科课程与综合课程之间的关系及其对我国基础教育课程改革的启示。

3、按照《中华人民共和国教育法》的规定，学校及其他教育机构有哪些权利？

4、在教学中改变学生的不良行为的方法有哪些?

5、教师职业道德范畴必须具备哪三个条件？

1、结合教学实际，试分析布鲁纳的认知一结构学习论。

2、李老师在教学时有这样一个令人尴尬的现象：他讲课不可谓不透、不明、不用功（有时甚至很卖力），课下督促检查不可谓不细、不紧、不认真，而学生也付出了较大的努力，师生蛮以为会取得较大的收获与提高，可最终结果却不尽如人意，付出与希冀相去甚远。
针对这种现象，结合相关理论谈谈李老师应该怎样改变这种情况。

3、杨某的父母平时白天经商，晚上打牌，对杨某缺少管教，致使杨某染有不良行为，初二期末考试成绩名列年级最后一名，其父母认为杨某没出息，更加不管，不让杨某回家。
杨某父母的行为合法吗？为什么？

4、为什么说德育过程是培养学生知情意行的过程?

1、某厂子弟学校教师殷某，因不服学校以“联考”成绩差为由扣罚其浮动工资、奖金，认为他的合法财产权受到侵害，于1998年9月16日，一纸诉状将该厂及子弟学校推上被告席，市郊区人民法院受理了这起诉讼案。
分析本案中学校的行为是否合法。

2、一个初三女孩听课时总感觉老师和同学们在用歧视的眼光看着她，导致她不敢抬起眼睛看黑板。因为成绩不理想，她努力学习，但虽然盯着书，却一个字都看不进去。家长发现了她的变化后，做了一番调查，原来这个女孩的数学老师曾在全班同学面前对她说过你这种成绩和智商根本就不用念高中，随便读个技校就行了。”这句在老师看来轻描淡写的话，让她产生了严重的心理障碍，心理医生诊断为强迫倾向。
试分析该老师的做法。