2022年幼儿教师资格证（综合素质）样卷
幼儿教师资格证（综合素质）样卷
一、单项选择题 （共29题，每题2分，共计58分）
（ D ）
1、唐代大诗人王维曾有诗句“遍插茱萸少一人”，其中，插茱萸是传统节日（ ）的习俗之一。
（ B ）
2、莎士比亚四大悲剧中哪部又称《王子复仇记》（ ）。
（ A ）
3、幼儿园全面发展教育以促进幼儿在（ ）诸方面和谐发展为宗旨。
（ B ）
4、莎士比亚四大悲剧不包括（ ）
（ D ）
5、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》在“工作方针”中提出要把( )作为衡量教育质量的( )
（ C ）
6、孔子是春秋末期著名的思想家、政治家、教育家，为儒家学派的创始人。孔子去世后，其弟子把孔子及其弟子的言行语录和思想记录下来，整理编成《论语》。下列属于孔子言语的是（ ）①得道者多助，失道者寡助②学而时习之，不亦说乎③已所不欲，勿施于人④不以规矩，不成方圆
（ A ）
7、我国古代著名科学家沈括和郭守敬在下列哪些领域中做出了卓越贡献?( )
（ A ）
8、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》提出，要基本普及学前教育，重视（ ）教育。
（ C ）
9、下列有关页眉和页脚的说法中不正确的是（ ）。
（ C ）
10、找规律填数字是一项很有趣的活动，特别锻炼观察和思考能力，下列选项中，填入数列“36、24、15、12、（ ）、9”空缺处的数字，正确的是（ ）
（ A ）
11、清朝时，一位曾发誓来中国绝不下跪的外国使节，在看到太和殿时却一改初衷虔诚跪地，并说：“我跪的不是中国的皇帝，而是中国伟大的建筑。”这里“伟大的建筑”指的是（）。
（ A ）
12、人类的发展进行与使用工具密切相关，下列选项中，属于人类最早的工具是（）
（ C ）
13、“和”字，其蕴含的思想源內( )
（ C ）
14、儿童认知和思维的发展遵循先具体后抽象的规律，这反映儿童发展的()。
（ C ）
15、最早提出“天下兴亡，匹夫有责。”的思想家是（ ）。
（ A ）
16、( )是指在教育活动中把学生按“好、中、差”分为不同的层次，然后依据这种分层， 给予不同层次的学生以不同的教育资源。
（ A ）
17、下列乐府诗不属于“乐府三绝”的是（ ）。
（ A ）
18、儿章的发展是通过（ ）
（ A ）
19、以下四种西方绘画艺术风格中，( )是以地名命名的。
（ D ）
20、哪位音乐家是早期浪漫主义音乐的代表人物，也被认为是古典主义音乐的最后一位巨匠?( )
（ A ）
21、下列对素质教育的理解，存在片面性的是( )。
（ D ）
22、下列选项中，不属于素质教育任务的是( )。
（ C ）
23、中国古代作品《墙头马上》的作者是（ ）
（ D ）
24、下列选项中既属于教师的权利又属于义务的是( )。
（ C ）
25、下列作品反映了国民党官僚作风的是（ ）。
（ B ）
26、某幼儿园派车接送学生，途中有学生提出要上厕所，司机在路边停车5分钟。5分钟过后，司机没有清点人数就将车开走。学生王某从厕所出来发现车已经开走。急忙追赶在追赶过程中摔倒在地，将牙跌落三颗。王某的伤害由谁承担责任?（ ）。
（ C ）
27、根据《中华人民共和国教育法》规定，学校及其他教育机构的基本教学语言文字是( )
（ A ）
28、豆豆在幼儿园经常尿床，老师恰当的做法是（ ）
（ B ）
29、教师发展学校建设的途径是（ ）。
二、材料分析题 （共3题，每题14分，共计42分）
1、托班幼儿园吃饭时普遍存在以下情况：不肯张嘴或不肯咀嚼吞咽。为解决这个问题，张老师想了很多办法。一天中午吃饭时，张老师端了—碗饭菜，边示范边夸张地说：“我是大老虎，嘴巴张得大，牙齿咬得快，一会饭菜吃光光!”鼓励幼儿和老师一样做大老虎，在进餐巡视时，张老师—会儿对吃得快的宝宝说：“嗯，原来这里有一只大老虎，我喜欢你!”一会儿又走到另外一个宝宝身边说：“这只老虎吃的真香呀!”有时还在“大老虎”身上贴个贴纸……慢慢地，幼儿爱吃饭了，也会吃饭了，把饭含在嘴里的现象明显减少了。 张老师还发现，每次吃饭璐璐还习惯用手擦嘴巴，所以吃完饭后，她的衣袖总是沾有很多菜汁，—天吃鸡腿，张老师特意在璐璐的桌子上放一条干净的小毛巾，让璐璐记得将沾满油腻的小手在毛巾上擦一擦，所以那天璐璐的衣袖很干净。从那以后，每到吃饭时张老师总会给璐璐准备—条毛巾，璐璐养成了随时用毛巾擦拭嘴和手的习惯，衣袖总是干干净净的。 问题：请结合材料，从教育观的角度分析张老师的教育行为。(14分)
2、材料： 这是一位大班英语教师的反思记录：今天要学习新的单元，首先对上一单元进行复习。我发现学生对新单元的知识掌握水平参差不齐，学习风格也各有特点，有的幼儿有一定的基础，还有一些完全没有复习或者预习。因此，在开始新的单元学习之前，我请善于动手的小明叠了一架纸飞机，并请英语基础较好的小兰对纸飞机做了简单的描述，小刚的基础不太好，有些单词我在课前让他先行复习，所以他也能听得懂、跟得上。由此，三种类型的学生都初步掌握了新单元的基础学习，算是个好的开始。 问题： 请从教师观的角度，分析这位老师的教学行为。
3、如今的孩子很小就接受了各种各样的新生事物,脑子里千奇百怪的东西很多。有时候，他们会在课堂 上或课后向你提一些稀奇古怪的问题。比如，你在课堂上讲太阳和月亮，有的孩子便会问：“老师,太阳为什么白天出来？月亮为什么晚上才出来？”对这样的问题还能勉强回答,但有些孩子在课后向我提的问题，真的让我难以回答。比如，有的孩子会冷不丁地问你:“老师,什么叫‘酷毙了’？”“老师，怎样才能当上还珠格 格？”我一时哑然。有时我想,或许我真的是年纪大了，不适合再当幼儿园老师了。 请分析该案例。
三、写作题 （共1题，每题50分，共计50分）
1、题目：教师的幸福 要求：观点正确，语言通顺，文体不限，800字以上。
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