桂林电子科技大学管理学原理试题
本试卷为桂林电子科技大学管理学原理试题,题目包括:判断题。
本卷包括如下题型:
管理学原理试题
一、判断题 (共40题,每题2.5分,共计100分)
( T )
1、计划工作是管理者协调的依据。
( F )
2、人本原理告诉我们一切围绕人工作,其次关注组织目标的实现。
( T )
3、管理是一项任务,是让别人与自己一道去实现既定的目标,是一切有组织的集体活动所不可缺少的要素。
( F )
4、政策是指在决策或处理问题时指导及沟通思想活动的方针和一般规定,政策必须保持灵活性和及时性。
( T )
5、一般情况下定性指标,所包含信息量的宽度和广度可以弥补定量指标的不足。
( F )
6、《计件工资制》,《车间管理》和《科学管理》都是科学管理之父--法约尔的代表作
( T )
7、管理必须做好人的工作,这是决定管理工作成败的关键。
( F )
8、管理的科学性和艺术性是互相排斥的。
( F )
9、责任原理告诉我们任何事情必须大家一起承担责任。
( F )
10、学校实行奖学金制度是行政方法。
( F )
11、职权设计时,能力应当大于或等于他要承担的任务。
( T )
12、组织文化是指组织中全体成员共同接受和共同遵循的价值观念及行为准则。
( F )
13、授权就是将决策权永久地下放到下一个管理层次。
( T )
14、矩阵结构缺点之一是容易产生多头领导。
( T )
15、媒体是企业与一般公众进行沟通最广泛最有效的沟通渠道之一。
( F )
16、管理能为管理者提供解决一切问题的标准答案。
( T )
17、霍桑试验说明了组织中有“非正式组织”存在。
( T )
18、书面沟通效率低下,且缺乏反馈。
( T )
19、方案脚本以环境脚本为基础,即先形成环境脚本,再根据环境脚本形成决策的方案脚本。
( F )
20、依据权变原则,企业目标要根据外部环境的变化及时调整与修正。比较看来,企业的长期目标应保持一定的稳定性,短期目标应保持一定的针对性。
( T )
21、行为决策理论认为人的判断和抉择过程实际是信息处理过程,包括信息获取、信息处理、信息输出、信息反馈四个环节。
( T )
22、创新活动的评估与审计是以创新的测量为基准,按照评估基本原则的要求,通过运用多种评估审计的方法,确定评估的关键环节和关键问题,找出目前状况和期望状况之间的差距,进而对创新过程和创新业绩提出改进的方案,为企业持续创新活动提供保障。
( T )
23、人力资源是具有时代性的资源。
( T )
24、操作者是指直接从事某项工作或任务,不具备指挥和监督他人的职责。
( F )
25、霍桑试验中照明与工人工作效率关系的试验结果,让梅奥有理由认为应该对管理者进行训练,让他们能够更好地倾听工人的意见,了解工人的情绪。
( T )
26、横向分工,是根据不同的标准,将组织活动分解成不同岗位和部门的任务。
( F )
27、当组织的关键职位和高级职位出现空缺时,往往采用内部晋升的方式。
( T )
28、以人为本的管理本质上是组织中成员自我管理。
( T )
29、预算是用收益和费用来表示的计划。
( F )
30、从时间上可将计划分为综合性计划和专业性计划两大类。
( T )
31、精神层的组织文化涵盖了所有组织成员共同信守的基本信念、管理哲学、价值标准以及敬业精神和职业道德等。
( T )
32、组织文化的调试功能,是指组织文化可以帮助新加入组织的成员尽快适应组织,使自己的个人价值观更好地与组织需要相匹配。
( T )
33、人的行为是可以调节和激励的。
( F )
34、权变理论学派试图通过“权宜应变”融各学派学说于一体,在美国等地遭到排斥,毫无价值。
( T )
35、根据需求层次理论,人的主导需要决定了人的行为方向。
( T )
36、计划与控制密不可分,计划是控制的前提,控制是计划实现的保证。
( T )
37、没有计划和控制系统,就无法实现组织中的沟通,组织中信息流就会中断。
( F )
38、赫茨伯格的双因素理论认为,只有公司政策、管理措施、监督、人际关系、物质工作条件、工资、福利等激励因素才能使人们有更好的工作成绩。
( T )
39、一位管理者在组织工作职能上做些什么,取决于他或她所处的组织层次。
( F )
40、领导力完全取决于个人的人格魅力,它也是一种实践,通过领导者的共同实践能够提炼出领导力的素质模型。
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