往年小学教师招聘复习题
本试卷为往年小学教师招聘复习题，题目包括：单项选择题，多项选择题，判断题，简答题，论述题，材料分析题。
覆盖的内容包括：简答题，论述题，材料分析题。
小学教师招聘复习题
一、单项选择题 （共35题，每题1分，共计35分）
（ A ）
1、“不愤不启，不悱不发”的思想最早出自（ ）。
（ D ）
2、“教育万能”论的代表是（ ）。
（ D ）
3、取得教学成功的内因是（ ）。
（ B ）
4、有人记忆马克思的生日“1818年5月5日”时，联想为“马克思一巴掌一巴掌打得资产阶级呜呜地哭”，这是使用了（ ）。
（ C ）
5、平常所说的品德就是性格的（ ）。
（ A ）
6、按照加涅的学习结果分类的观点，（ ）是指调节和控制自己的注意、学习、记忆、思维和问题解决过程的内部组织起来的能力。
（ C ）
7、将经过精加工提炼出来的知识点加以构造,形成知识结构的更高水平的信息加工策略是（ ）
（ B ）
8、有意义学习的类型不包括（ ）
（ A ）
9、对单一研究对象的某个或某些方面进行广泛深入研究的方法是（ ）
（ B ）
10、( )的心理特点是半成熟、半幼稚,充满着独立性和依赖性、自觉性和幼稚性的矛盾。
（ C ）
11、心理学家把个体的心理发展划分为八个阶段，其中14、15岁~25岁属于（ ）
（ B ）
12、童年期又称学龄初期,年龄阶段一般是指（ ）
（ C ）
13、下列说法错误的是（ ）
（ B ）
14、如果用眼睛注视一朵绿花，约一分钟，然后将视线转向身边的白墙，那么在白墙上将看到一朵红花，这种现象是（ ）
（ C ）
15、“唯小人与女子难养也”，这句话反映的是（ ）
（ B ）
16、找工作面试的时候一定要抓住前三分钟，这是利用了（ ）
（ B ）
17、意志最重要的特征是（ ）
（ D ）
18、教师鼓励学生要克服和战胜重重困难，别惧怕困难，这是指意志的（ ）
（ B ）
19、特殊教育老师享受（ ）津贴。
（ A ）
20、义务教育实行 领导， 统筹规划实施， 为主管理的体制。（ ）
（ B ）
21、学校全体员工在学习、工作和生活的过程中所共同拥有的价值观、信仰、态度、作风和行为准则 称为（ ）
（ C ）
22、以下观点错误的是（ ）
（ A ）
23、( )是整个教学工作的中心环节。
（ D ）
24、程序教学法是由（ ）倡导的。
（ D ）
25、教育行动研究是一个螺旋式加深的过程,其最后一个环节是（ ）
（ B ）
26、教师自我完善的重要途径是（ ）
（ C ）
27、具有先进的教学理念属于教师的（ ）
（ C ）
28、为改变基础教育阶段课程管理过于集中的状况，我国实行（ ）三级课程管理。
（ A ）
29、中共十八届四中全会指出，必须完善司法管理体制和司法权力运行机制，规范司法行为，加强对司法的监督，努力让人民群众在每一个司法案件中感受到（ ）
（ B ）
30、公共财政的核心是（ ）
（ C ）
31、我国自主研发、独立运行的全球卫星导航系统是（ ）卫星导航系统。
（ A ）
32、下列选项中，可提起行政诉讼的行为是（ ）
（ D ）
33、我国客轮停靠在美国纽约港时，德国人甲在轮船上窃取我国公民乙价值4000元人民币的财物。对本案确立我国刑法效力的依据是（ ）。
（ C ）
34、英国革命中出现克伦威尔任护国主的军事独裁统治，法国革命中出现拿破仑称帝。这主要是因为（ ）
（ C ）
35、（ ） 负责核发互联网上网服务营业场所的营业执照和对无照经营、超范围经营等违法行为的查处。
二、多项选择题 （共5题，每题2分，共计10分）
（ ABCDE ）
1、人的身心发展具有（ ）规律。
（ ABCD ）
2、严谨治学的道德意义有（）
（ AB ）
3、成败归因理论的稳定因素包括（ ）
（ ABCE ）
4、根据课堂纪律形成的原因，可以将课堂纪律分成四种类型,它们分别是（ ）
（ ACE ）
5、课堂教学结构包括（ ）
三、判断题 （共10题，每题1分，共计10分）
（ F ）
1、发现有人触电，应立即用手拉开触电的人。
（ F ）
2、通知不能主送同级机关。
（ T ）
3、实施的《中华人民共和国教师法》首次从法律角度确认了教师的专业地位。
（ T ）
4、受教育者在德育过程中既是德育的客体又是德育的主体。
（ F ）
5、文化性、价值性和伦理性是教育研究的基本性质。
（ T ）
6、体罚不仅侵犯学生的生命权、健康权,也侵犯了学生的人格尊严权。
（ F ）
7、课堂气氛分为积极和消极两种。
（ T ）
8、教育心理学可以为有效地学与教提供一般原理和建议，但它不能给特定情境中的实际问题提供处方。
（ T ）
9、有意义的自由学习观是人本主义的学习观点。
（ F ）
10、注意的稳定性是注意品质在效率上的特征。
四、简答题 （共5题，每题4分，共计20分）
1、简要说明群体凝聚力的培养。
2、对学生事故损害的赔偿中，是如何规定学校赔偿范围的?
3、根据《中华人民共和国义务教育法》的规定，对适龄儿童、少年不入学接受义务教育的，采用什么处罚措施？
4、简述学习策略的特征。
5、教案编写的基本内容包括哪些方面?
五、论述题 （共3题，每题5分，共计15分）
1、试述教育研究的发展趋势。
2、根据学习动机的理论怎样激发学习动机?
3、论述教师在教学中要依次完成的九大教学事项。
六、材料分析题 （共2题，每题15分，共计30分）
1、上海某中学推出了“个性课程”体系，高中开设了 23门选修课，34门活动课;初中开设了 35门活动 课。除了必修课之外，将原来的选修课和活动课分化为5个层次的“个性课程”，即“讲座型” “发展 型”“课题型”“竞赛型”和“补缺型”。每周按文、理科及综合科开设4至5个讲座，以社会热点和传 播新信息为主，聘请专家学者担任主讲。学生可自由选择,对学有余力和有特长的学生，通过组织 发展兴趣小组、导师带研究生、强化训练等各种方式施以个性化教育，而对个别学有困难的学生进 行学业再辅导，帮助他们顺利完成高中的学习任务。 试用学过的课程理论分析这所学校的课程。
2、一天上课时，王老师看到一位学生眼睛看着课桌下面而不看书，王老师提醒他多次，那位同学就很强硬地对视老师的眼睛，用愤怒的语气对老师喊：“我不可以看下面啊？怎么什么事情都要你管啊?你是不是想打我啊？有种你到政教处去打我呀？老子叫你丢饭碗!” 试分析该案例。
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