往年心理学

1、人的较高级、较复杂的心理现象，比如思维等，都是在( ) 的基础上产生的。

2、与知觉紧密相联系的过程是(

3、在见小时候的同伴虽然叫不出他()的姓名但确认是认识的，此时心理活动是(

4、伴随情绪体验出现的有机体的外部表现叫做()

5、“忧者见之而忧，喜者见之而喜"说的就是(

6、强烈的、短暂的爆发式的情绪状态叫( ) 。

7、人的可见光谱范围是在( )。

8、辩证唯物主义者认为，心理是脑的机能,( )是心理的器官。

9、后学习的材料对保持和回忆先学习的材料的干扰作用叫做()。

10、运动分析器的皮层部分中的运动细胞，主要调节运动器官的运动,它位于大脑皮层上的( )。

11、以德国心理学家冯特()为代表的结构主义学派主张用()来研究意识经验。

12、边缘系统调节与有机体的( ) 相关联的情绪活动。

13、由于-系列强光持续作用,致使视觉感受性迅速降低的过程叫做( )。

14、神经系统的基本结构单位、功能单位是( )。

15、属于一般能力的是( )。

16、做“白日梦”的人处于( )状态。

17、人的感受性的大小是用()的值的大小来度量的。

18、人体内有( )。

19、马斯洛认为,人的本能和动物的本能之间有()。

20、以美国心理学家詹姆士(W. James)为代表的机能主义学派认为,心理学的研究对象是()。

21、马斯洛认为,潜能是(

22、学生的已有知识水平对应用知识所产生的干扰，属于

23、下列不属于迁移的是

24、“举一反三”所反映的迁移类型是 。

25、教师课堂教学中，设置一些开放性问题组织学生讨论。 这些问题主要属于

26、课堂教学过程中，教师对其教学活动效率的及时觉察、调节，这即

27、情绪和情感过程是随人的产生的，它们是主体与客体之间的反映。

28、情绪和情感是)。

29、在信息加工和问题解决过程中所表现出的能力较少依赖于文化和知识 而主要依赖丁个人先天禀赋是能力是()。

30、通过因素分析提出构成能力的群因素说是提出。

31、一分钟以内的记忆是（）。

32、通过了解S代表路程，V代表速度，T代表时间，路程等于速度乘以时间，记住公式s=vt，这样的识记方式是（ ）

33、提出社会交换理论的社会学家是( )

34、以下行为反应不属于焦虑症的是( )

35、人格结构中遵循“现实原则”的部分,称为( )

36、“鱼与熊掌,不可兼得”的冲突心境体现了( )

37、“人们所付出的行为是为了换取某种收获,或者逃避某种惩罚,希望能够以最小的代价来获得最大的收益”,这句话体现了人际交往理论中的( )

38、在阅读中遇到生词时，教师一般要求学生联系上下文猜测词义，而不是基于查字典，这体现了知觉的()

39、一般能力的核心是。

40、反应测验结果可靠程度的指标是。

41、斯腾伯格三元理论的核心内容是

42、下列疾病中,哪个不属于心身疾病( )

43、失眠的表现有( )

44、意志品质指在实践过程中所形成的比较明确、稳定的意志特点,但不包括（ ）

45、与健康关系最直接的应激心理反应是( )

46、人格障碍中,以行为不符合社会规范,经常违法乱纪,对人冷酷无情为特点,男性多于女性。此类型人格障碍为( )

47、在批改语文试卷时，会有三位老师对作文进行批改。这一做法说了保证评分的

48、学习语言的东西会滚动，需要学员的东西和滚动两个概念。根据加涅的学习分类理论，这属于

49、无意义音节作为记忆研究中的识记材料，是由德国心理学家() 首创的。

50、离差智商的计算公式是()