心理学题库

本试卷为心理学题库,题目包括:单项选择题。

本卷包括如下题型:

一、单项选择题

心理学题库

一、单项选择题 (共50题,每题2分,共计100分)

(  A  )
1、声波的物理特性决定了听觉的区别。声波的频率决定了人的听觉的( )。
A、音高
B、响度
C、音色
D、纯音
(  A  )
2、“忧者见之而忧,喜者见之而喜"说的就是(
A、心境
B、激情
C、应激
D、热情
(  B  )
3、心理学源于( )。
A、宗教
B、哲学
C、社会学
D、生理学
(  D  )
4、( )指 人能对客观事物作出超乎寻常的独特见解。
A、敏捷性
B、变通性
C、流畅性
D、独特性
(  D  )
5、一个神经元一般是由() 构成。
A、树突
B、细胞体
C、轴突
D、细胞体、轴突、树突
(  C  )
6、鲁迅笔下的阿Q形象属于(
A、创造想象
B、幻想
C、再造想象
D、无意想象
(  B  )
7、人格人格作为一个整体,主要由()所决定的。
A、基因
B、社会关系
C、生物因素
D、社会地位
(  A  )
8、神经系统的基本结构单位、功能单位是( )。
A、神经细胞(神经元)
B、突触
C、大脑皮层
D、反射
(  C  )
9、人脑对物体在空间的位置移动的反映叫做(( )。
A、空间知觉带
B、时间知觉
C、运动知觉
D、错觉
(  C  )
10、人反映事物空间特性的知觉叫做(
A、运动知觉
B、触知觉
C、空间知觉
D、时间知觉
(  B  )
11、一个人往往不善于思考,其言行举止易受情绪左右,但情绪体验深刻,这种性格类型是()。
A、意志型
B、情绪型
C、理智型
D、性格的理智特征
(  C  )
12、人格即(
A、个性
B、心理过程
C、一个人的整个心理面貌
D、气质
(  D  )
13、能够揭露刺激物的信号意义的反映形式是(
A、生物反映形式
B、无机物反映形式
C、感应性
D、心理反映形式
(  B  )
14、习后立即睡觉,保持的效果往往比学习后维续活动保持的效果更好,这是由于()。
A、过度学习
B、无倒摄抑制的影响
C、记忆的恢复现象
D、无前摄抑制的影响
(  B  )
15、素质通常是指( )。
A、后天形成的解剖生理特点
B、生来具有的解剖生理特点
C、心理素质
D、专业素质
(  B  )
16、条件反射的反射弧是( ) 。
A、由先天与后天共同形成的
B、后天形成的
C、先天固有的
D、一部分是先天固有的
(  A  )
17、人格心理结构主要包括(
A、人格倾向性和人格心理特征
B、情感过程和意志过程
C、感觉、知觉,记忆想象和思维
D、认识过程
(  A  )
18、马斯洛把人类的需要概括为下列五个层次(
A、生理需要安全需要归属关系和爱的需要尊重需要自我实现的需要
B、物质需要安全需要归属关系和爱的需要 尊重需要 精 神需要
C、生理需要安全需要 归属关系和爱的需要 尊重需要社会需要
D、生理需要安全需要 爱的需要尊重需要 自 我实现的需要
(  C  )
19、小红看到有人摔倒绕开走,教室杂乱会暂时离开,这种行为属于
A、消退
B、回避条件作用
C、逃避条件作用
D、强化
(  D  )
20、不落俗套和不寻常规的思维能力体现的是
A、流畅性
B、变通性
C、再定义性
D、独特性
(  B  )
21、路见不平有人能见义勇为,有人则逃之夭夭,这反映了人的()差异?
A、能力
B、性格
C、人格
D、智力
(  B  )
22、学生学习时采用简洁的语词写下材料中的主要观点、次要观点和各观点之间的关系,这种学习策略属于
A、精加工策略
B、组织策略
C、调节策略
D、计划策略
(  A  )
23、大学生毕业论文或设计中所研究的问题,多属于
A、界定模糊问题
B、界定清晰问题
C、结构良好问题
D、创造性问题
(  C  )
24、研究大学生的自我意识特点时,应选择不同年级的学生作为研究对象,才有助于得出合乎“大学生”的结论。这是强调遵循()
A、客观性原则
B、发展性原则
C、系统性原则
D、教育性原则
(  A  )
25、与盲目性、易受暗示性相反的品质是)。
A、自觉性
B、坚韧性
C、果断性
D、自制力
(  D  )
26、下列哪个选项是指对活动结果的兴趣? )
A、物质兴趣
B、精神兴趣
C、直接兴趣
D、间接兴趣
(  B  )
27、下列选项哪种是特殊能力?()
A、观察力
B、节奏感
C、思维力
D、记忆力
(  D  )
28、在家庭诸因素中,对儿童性格形成和发展具有特别重要作用
A、家庭结构
B、出生顺序
C、家庭的贫富程度
D、父母对子女的教养态度
(  C  )
29、高级神经活动的基本过程是)
A、兴奋过程
B、抑制过程
C、兴奋与抑制过程
D、兴奋与诱导过程
(  C  )
30、粘液质的高级神经活动类型的基本特征是)。
A、强、平衡、灵活
B、强、不平衡
C、强、平衡、不灵活
D、弱
(  D  )
31、短时记忆的信息容量是( )。
A、7± 4 个组块
B、7±3 个组块
C、7± 1 个组块
D、7±2 个组块
(  D  )
32、现代心理卫生运动的发起人是( )
A、荣格
B、弗洛伊德
C、马斯洛
D、比尔斯
(  D  )
33、“鱼与熊掌,不可兼得”的冲突心境体现了( )
A、双重趋避冲突
B、趋避冲突
C、双避冲突
D、双趋冲突
(  B  )
34、要求幼儿对,香蕉苹果,皮球口琴进行分类,幼儿将苹果与香蕉归为一类,球与口琴归为一类由此表明他们所具有的概念种类是。
A、具体概念
B、抽象概念。
C、合取概念
D、人工概念
(  D  )
35、认为心理学主要研究的是意识的结构,认为意识的内容可以分解为基本的要素,把心理分解成一些基本元素后再找出他们之间的关系和规律,就可以达到理解心理实质的目的,持这种观点的心理学流派是。
A、机能主义
B、行为主义。
C、人本主义
D、构造主义。
(  B  )
36、认知、情感和行为是针对下列( )的描述
A、态度的功能
B、态度的三要素
C、态度的对象
D、态度的性质
(  D  )
37、“夏天要冷饮,冬天要火锅”属于需要的( )
A、时代性
B、可诱导性
C、伸缩性
D、季节和时间性
(  B  )
38、森田疗法的适应症不包括( )
A、强迫症
B、躁狂症
C、疑病症
D、自主神经功能紊乱
(  B  )
39、不符合生物-心理-社会医学模式的观点是( )
A、医学问题可以用心理学方法去研究
B、现代心理疾病比躯体疾病更重要
C、心理社会有关课程应列为医学基础教育课程
D、注意心理因素在健康和疾病中的能动作用
(  D  )
40、“顺其自然,为所当为”是哪项心理治疗的治疗原则( )
A、精神分析疗法
B、行为疗法
C、认知疗法
D、森田疗法
(  D  )
41、下列与情感有关的特征是()
A、情感伴有生理性变化
B、情感冲动性较大
C、情感的产生有较大的情境性
D、情感与社会需要的满足有关
(  B  )
42、在长期观察总结的基础上,有经验的老师能够根据学生表现出来的行为线索,对学生的后续行为作出准确的判断,这突出体现了思维的
A、间接性
B、概括性
C、整体性
D、理解性
(  D  )
43、悲喜交加、举棋不定是人的情绪和情感的()
A、生理性
B、稳定性
C、可变性
D、复杂性和矛盾性
(  B  )
44、位演员刚发生了不愉快的事情,但上台演喜剧时仍能谈笑风生,反映了其意志的
A、果断性
B、坚韧性
C、自制性
D、自觉性
(  A  )
45、人的认识的倾向性是
A、兴趣
B、需要
C、动机
D、理想
(  A  )
46、意志的首要特征是
A、自觉确定行动目标。
B、对活动的调节作用。
C、客服内在困难。
D、以随意动作为基础。
(  B  )
47、智力测验的效度,系度一般在
A、0.1~0.3之间。
B、0.3~0.6之间。
C、0.6~0.8之间。
D、0.9以上。
(  D  )
48、有的人深思熟虑,看问题比较全面,有的人缺乏主见,人云亦云,有的人则些事感强,这些表述体现了性格的
A、意志特征。
B、态度特征。
C、情绪特征。
D、理智特征。
(  C  )
49、马老师上课时,时常先给学生呈现有感染力的真实事件,并提供相关线索,引导学生去发现问题,讨论问题,并通过讨论交流,增加学生对问题的理解。学生通过自生自主学习和协作学习完成对所学知识的意义建构,这种教学模式是
A、程序教学。
B、个别辅导。
C、抛锚式教学。
D、发现学习。
(  B  )
50、生成学习理论认为学习是学习者主动地建构内部心理。表征的过程生成学习理论的提出者是
A、布鲁纳
B、维特洛克。
C、加涅
D、斯皮罗!