历年（中学）教育知识与能力

1、借用古希腊神话中的典故，将教师期望的预言效应称作皮格马利翁效应的是（ ）。

2、通过制定和执行规章制度去管理班级经常性活动的班级管理方式是（ ）。

3、衡量教师是否成熟的主要标志是（ ）。

4、“美育”一词最早是（）在《美学书简》中提出的。

5、学生发展的个别差异性要求教育要坚持（ ）。

6、教育能把可能的劳动力转化为现实的劳动力，是（ ）再生产的重要手段。

7、我国近代教育史上,对封建教育制度所进行的废科举、兴学堂等改革始于()。

8、在教学过程中,教师主导作用发挥的主要标志是()

9、王老师在化学课上讲到元素周期表中的“镭”元素时，向学生们介绍了“镭”的发现者居里夫人献身科学的事迹，同学们深受教育。这体现了拿一教学原则？（?）

10、小明看书时可以“一目十行”，而小华则“一目一行”。这反映了他们在哪种注意品质上存在差异？（ ）

11、英语老师先教学生蔬菜、水果、肉的英文单词,再教羊肉、牛肉、胡萝卜、辣椒、西红柿、芒果、木瓜、香蕉等英文单词,并要求学生把后者纳入到前者的类别中。这种知识学习属于（）。

12、上学路上,徐燕看到一个同学正艰难地推着一位坐轮椅的老人上斜坡路,她非常激动这种道德情感属于()

13、教育的根本任务是（ ）。

14、我国倡导启发式教学的第一人是古代教育家（ ）。

15、教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为()。

16、墨翟以素丝和染丝为喻，提出了“素丝说”。他认为人先天如待染的素丝，“染于苍则苍，染于黄则黄，所入者变，其色亦变，五人必(毕)而已则为五色矣。故染不可不慎也。”这一学说体现了墨翟所持的观点是()。

17、一个国家各级各类学校的系统是（ ）。

18、一个国家教育制度的核心是()。

19、教育目的与培养目标之间的关系是()。

20、某中学老师围绕中学生网瘾问题，采用问卷、谈话、座谈等多种形式收集资料。并对所获得的资料进行定量、定性分析，找出中学生网络成瘾的原因并提出建议的研究方法属于( )。

21、学生中心课程论的主要代表人物是()。

22、形式教育论的基本观点是()。

23、在“对话一互动”式的教学过程中。教师和学生的关系是()。

24、教师提出课题和一定的材料，引导学生自己进行分析、综合、抽象、概括等一系列活动，最后得到学习结果。这是（ ）教学方法的做法。

25、下列关于班级授课制的优点说法错误的是()。

26、一般说来，由（ ）支配下的行为更具有持久性。

27、羽毛球打得好的人，网球也打得好。可以解释这种现象的学习迁移理论是()。

28、陈述性记忆属于()。

29、在鲜花盛开、草木葱茏的阳春三月，人们常有“花在微笑、草在点头”的愉悦。这种情绪状态是()。

30、好奇心属于（ ）。

31、中国达人秀刘伟在10岁的一次意外中失去了双臂，但他并没有因此而消沉。而是凭着超凡的毅力每天坚持7个小时的练习，一年内就达到了钢琴7级的水平。这种对待挫折的方式是( ).

32、根据美国心理学家卡特尔的智力分类，下面不属于晶体智力的是()。

33、世界卫生组织指出健康应包括躯体健康、()、()和道德健康等。

34、关于原始社会德育特点的叙述，错误的是（ ）。

35、老师采取画小星星、贴笑脸等方式鼓励学生的德育方法是()。

36、已有十年教学经验的徐老师，近期工作热情大大降低，情绪波动也特别大，对于同学提出的问题回答起来也是应付的状态。徐老师目前的状态可能是()。

37、班主任在领导班级的过程中，不是以直接的方式管理班级，而是以间接的方式引导学生属于()领导方式。

38、班主任的经常性工作之一是设计并开展()。

39、中学课外活动的基本形式是()。

40、“骑士七技”属于（ ）。

41、制约课程开发的三大因素是( )。

42、最早把评价引入课程编制过程中的是（ ）。

43、罗老师讲解“观潮”这篇课文时，通过播放视频，让学生真切感受到钱塘江大潮的雄伟壮观。他在教学巾贯彻了（ ）。

44、根据成就动机理论，力求成功者最可能选择的任务的成功概率为（ ）。

45、学生掌握了整数、分数和小数的知识概念后，可以将这些数概括为有理数，这是思维过程的（ ）。

46、积极的情绪有助于身心健康，消极的情绪会引起人的各种疾病。这指的是情绪情感的（ ）。

47、狼孩心理障碍的主要原因是（ ）。

48、“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是（ ）。

49、随着年龄和才智的增长，学生的（ ）在他们自身品德的发展与提高上起着愈来愈重要的作用。

50、一学生决心改掉迟到的毛病，遵守学校纪律，可冬天一到，他迟迟不肯起床，结果又迟到了。对该生的教育应该培养其（ ）。