2023年心理学
本试卷为2023年心理学,题目包括:单项选择题。
本卷包括如下题型:
心理学
一、单项选择题 (共50题,每题2分,共计100分)
( B )
1、提出需要层次论的是()。
( D )
2、一个人在对现实的稳定态度和习惯化了的行为方式中表现出来的人格心理特征叫( )。
( C )
3、神经纤维束穿过视网膜进人脑内的地方叫做(
( C )
4、人脑通过其他事物的媒介来反映客观事物的思维特点称之为( )。
( C )
5、在人的意志行动过程中,主要的意志品质有自觉性、果断性、( ) 和坚韧性。
( D )
6、一个人善于迅速地明辨是非,合理地采取决定和执行决定的意志品质是( ) 。
( C )
7、鲁迅笔下的阿Q形象属于(
( C )
8、事先有预定的目的,运用一定的方法,必要时需要作出一定意志努力的识记叫做
( C )
9、人反映事物空间特性的知觉叫做(
( C )
10、人脑反映客观现实的最简单的心理过程是( )。
( B )
11、一分钟以内的记忆指的是()。
( D )
12、马斯洛把认知需要、美的需要和自我实现的需要称为(
( D )
13、影响注意范围的因素主要是个人的活动任务和知识经验以及()。
( C )
14、在睡眠中,脑电流呈低压高频活动,肌肉紧张下降,眼球出现快速的运动,脉搏和呼吸频率加快。这种睡眠称为()。
( A )
15、智力就是(
( D )
16、( )研究心理现象发生 、发展的一般规律性 ,是心理学各个分支的基础,心理科学的主干。
( A )
17、树突能够(
( C )
18、第一信号系统和第二信号系统是()。
( A )
19、能够引起感觉的某种刺激物的最小刺激量叫做( ) 。
( B )
20、人在知觉过程中,总是用过去的知识和经验来理解当前的知觉对象,并且用语词加以概括、赋予它确定的含义,这种知觉的特征叫做()。
( D )
21、以奥地利心理学家弗洛伊德(S. Freud)为代表的精神分析学派认为,心理学的研究对象是( )。
( C )
22、幼儿的学习方式是把刺激和反应直接联合的
( B )
23、()视觉敏感发展到一生中的最高水平。
( A )
24、人的心理活动能在时间上连续,主要是由于。
( A )
25、意志行动的最重要环节是。
( D )
26、根据耶克斯-多德森定律,当学生从事难度较大的学习任务时,动机水平宜控制在
( B )
27、根据成就动机理论,一般人们最有可能选择成功概率为的任务。
( C )
28、道德判断时,个体总是基于自己的良心选择道德原则,判断是非对错。根据科尔伯格的观点,此人的道德发展应该处在
( A )
29、情绪和情感过程是随人的产生的,它们是主体与客体之间的反映。
( B )
30、下列选项哪种是特殊能力?()
( A )
31、个人心理面貌本质属性的独特结合,是人与人之间有核心意义的心理特征是)。
( C )
32、遗忘的干扰说认为前后学习之间的干扰有两种,即() 。
( A )
33、具有直率、热情、精力旺盛、脾气暴躁、明显外倾性等特点的气质类型是( )
( B )
34、“我对自己是否感到满意”是属于自我意识中的( )
( B )
35、关于内隐记忆和外显记忆表述错误的是。
( B )
36、直接消费企业产品或服务的消费者,无论数量大小,次数多少,只要曾经消费过本企业的产品,我们称之为( )
( C )
37、产品市场生命周期分为( )
( A )
38、下列选项中,属于影响新产品扩散的客观因素的是( )
( D )
39、青年在( )左右生长发育已经成熟,各种生理功能已进人育壮年的最佳状态。身达质包括机体在活动中表现出来的力量、耐力、速度、灵敏性和柔韧性等,在青年期进人高峰
( B )
40、1977年在《科学》 杂志上发表《需要一种新的生物-心理-社会医学模式一对生物医学模式的挑战》 的作者是( )
( B )
41、应对就是个体对生活事件及其伴随的心身不平衡状态所作的( )
( A )
42、人本主义是在哪个国家兴起的( )
( D )
43、关于目前的心理应激研究,以下叙述不正确的是( )
( C )
44、在课堂教学中,吕老师会建议学生通过作品集的方式保持对学习内容的专注度。同时,吕老师也发现在讲解的过程,学生用笔尖指着地图上的山脉河流,效果会比自己自始至终讲课要好多了。这体现了对学生( )的引起和保持。
( C )
45、学生在听课时,心理活动不是指向教室里的一切事物,而是把教师的讲述从许多事物中挑选出来,并且比较长久地把心理活动保持在教师的讲述上这体现了注意的( )特征。
( D )
46、现代认知心理学把学习的过程看成是
( D )
47、某班的期末考试中,全班语文成绩差别不大,这说明本次语文考试的试题。
( C )
48、马老师上课时,时常先给学生呈现有感染力的真实事件,并提供相关线索,引导学生去发现问题,讨论问题,并通过讨论交流,增加学生对问题的理解。学生通过自生自主学习和协作学习完成对所学知识的意义建构,这种教学模式是
( D )
49、学习语言的东西会滚动,需要学员的东西和滚动两个概念。根据加涅的学习分类理论,这属于
( B )
50、韦伯定律揭示了差别感觉阈限与最初的标准刺激的强度之间存在着的定比例关系,可用公式()表示。
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