2023年心理学模拟

本试卷为2023年心理学模拟,题目包括:单项选择题。

本卷包括如下题型:

一、单项选择题

心理学模拟

一、单项选择题 (共50题,每题2分,共计100分)

(  C  )
1、无意想象的一种极端形式是()。
A、幻想
B、表象
C、梦
D、空想
(  C  )
2、成人大脑的重量平均为( )。
A、1200克
B、1300克
C、1400克
D、1500克
(  D  )
3、用有四片叶子.转动时我们看到的是一个圆盘,这是由于感觉的(作用。
A、适应
B、联觉
C、对比
D、后象
(  C  )
4、想象的基本材料是( )。
A、记忆
B、感知
C、表象
D、意象
(  B  )
5、从其它类似的事物中,引起联想,从而解决问题的心理过程称之为( ) 。
A、原型
B、原型启发
C、问题解决
D、定势
(  B  )
6、在解决问题的过程中,从其他事物中看出了解决问题的途径和方法,称之为( )。
A、原型
B、原型启发
C、问题解决
D、启发
(  C  )
7、根据言语的描述或图样的示意,在人脑中产生相应的新形象的过程称为( )。
A、想象
B、表象
C、再造想象
D、创造想象
(  B  )
8、以德国心理学家冯特()为代表的结构主义学派主张用()来研究意识经验。
A、观察法
B、内省法
C、测验法
D、实验法
(  D  )
9、根据个体独立性程度来划分性格类型, 般把善于独立思考,不易受外来因素的干扰,能够独立地发现问题和解决问题,但有时把自己的意见强加于人的性格类型称为( ) 。
A、内倾型
B、顺从型
C、外倾型
D、独立型
(  C  )
10、在日常生活、学习和工作中,人们主要依靠( )来积累知识经验。
A、瞬时记忆
B、短时记忆
C、长时记忆
D、感觉记忆
(  B  )
11、在日常生活的自然条件下,研究者适当地创设或改变一些条件,从而引起和记录被试者的某些心理现象进行研究的方法叫做()。
A、观察法
B、自然实验法
C、实验室实验法
D、系统法
(  A  )
12、由事物或活动本身引起的兴趣叫(
A、直接兴趣
B、间接兴趣
C、短暂的兴趣
D、稳定的兴趣
(  A  )
13、情绪和情感过程是伴随这人的( )而产生的,它们是主体与客体之间关系的反应。
A、认识过程
B、意志过程市
C、人格心理特征
D、心理状态
(  B  )
14、新生儿生下来遇冷空气就哭是()。
A、操作性条件反射
B、无条件反射
C、经典性条件反射
D、理性条件反射
(  C  )
15、艾宾借浩斯遗忘曲线表明, 复习时主要应采取( )。
A、合理地分配复习时间
B、采取多样化的复习方法
C、及时复习
D、试图回忆和反复阅读相结合
(  A  )
16、人格心理结构主要包括(
A、人格倾向性和人格心理特征
B、情感过程和意志过程
C、感觉、知觉,记忆想象和思维
D、认识过程
(  A  )
17、小学生在学习过程中,常常要克服许多对学习不利的消极的情绪,这表明
A、意志对情绪情感的影响
B、意志对认知的影响
C、情绪对意志的影响
D、认知对意志的影响
(  B  )
18、犯人获得假释以后就没有出现违法行为,这种情况属于
A、正强化
B、负强化
C、消退
D、惩罚
(  D  )
19、即兴回答能调动学生的。
A、聚合思维
B、发散思维
C、常规思维
D、直觉思维
(  B  )
20、下列表现不符合心理防御机制中文饰是
A、容貌平凡的女子,特别爱说自古红颜多薄命。
B、考试不及格,则说考试试题太难,超出大纲要求。
C、把失恋带来的痛苦转化为发奋学习的动力。
D、体育能力差的学生说只有四肢发达的人才喜欢体育。
(  C  )
21、人的智力达到顶峰是在
A、18~22
B、18~30
C、18~25
D、18~28
(  C  )
22、()指的是测验测得心理学理论所定义的某一种心理结构或特质的程度。
A、内容效度
B、效标关联效度
C、结构效度
D、表面效度
(  B  )
23、根据自我意识的划分,学生对自己性格特点的意识,这属于关注下列哪类我
A、生理我
B、心理我
C、社会我
D、理想我
(  D  )
24、下列哪项不是发散思维的主要特征
A、流畅性
B、独特性
C、变通性
D、整合性
(  A  )
25、根据奥苏泊尔的研究,下列最可引发学生学习内驱力的是
A、好奇心
B、自尊感
C、他人赞许
D、成绩排名
(  A  )
26、在大学中下列哪种学生群体主要属于非正式群体
A、学术沙龙
B、班集体
C、学生会
D、校文艺宣传队
(  B  )
27、在师生交换中,有些教师以先入为主的印象对待、评价某学生,忽略其实际的变化。这是下列哪种期望效应的表现
A、自我应验效应
B、维持性效应
C、罗森塔尔效应
D、皮格马利翁效应
(  A  )
28、道德,理智感和美感是人们在社会生活条件下对()的反映,并且还调节着人的社会性行为。
A、社会需求
B、生理需求
C、态度
D、体验
(  A  )
29、按照能力发展的高低程度,可以把能力分为。
A、能力、才能和天才
B、般能力和特殊能力
C、能力、操作能力和社会交往能力
D、模仿能力、再造能力和创造能力
(  D  )
30、短时记忆的信息容量是( )。
A、7± 4 个组块
B、7±3 个组块
C、7± 1 个组块
D、7±2 个组块
(  D  )
31、后学习的材料对先前学习材料记忆的干扰是() 。
A、延缓抑制
B、消退抑制
C、前摄抑制
D、倒摄抑制
(  D  )
32、“第一印象”是人们初次见面时产生的印象,又称为( )
A、投射效应
B、晕轮效应
C、近因效应
D、首因效应
(  B  )
33、爱情元素中的“激情”,是一种混着浪漫、外表吸引力和性驱力的动力,属于( )
A、情感维度
B、动机维度
C、认知维度
D、发展维度
(  B  )
34、患者时常想要捣毁物品、从飞驰的汽车中跳出、从高楼跳下等伤害性想法,属于( )
A、强迫情绪
B、强迫意向
C、强迫对立思维
D、强迫仪式动作
(  A  )
35、“爱屋及乌”“情人眼里出西施”体现的是( )
A、晕轮效应
B、定势效应
C、首因效应
D、投射效应
(  D  )
36、弗洛伊德是( )学派创始人
A、行为主义
B、认知主义
C、人本主义
D、精神分析
(  B  )
37、一个人生下来不是一张白纸20个有点事。这个底色就是。
A、性格
B、气质
C、能力
D、兴趣
(  D  )
38、对缺乏信心和决心的学生应注重培养其意志品质的。
A、自觉性。
B、自制性
C、果断性
D、坚韧性
(  B  )
39、老师上课时经常将每节课的教学重点内容圈画出来,加强学生对这些重点内容的理解,这体现了知觉的
A、强度律
B、差异律
C、活动律
D、组合律。
(  C  )
40、弗洛伊德认为,长大成为什么样的人,这是()范畴?
A、本我
B、自我
C、超我。
D、烦我。
(  B  )
41、下列选项中,( )广义的理解是指人们创造的一切精神财富和物质财富的总和。
A、经济
B、文化
C、政治
D、群体
(  B  )
42、求实、求新、求美、求名、求利动机,属于( )
A、消费者的现代购买动机
B、消费者的具体购买动机
C、消费者的初始购买动机
D、消费者的一般购买动机
(  B  )
43、由本能冲动、被压抑的观念和欲望组成,这些内容不符合社会道德、风俗与法律,无法进入意识被个体所觉察,被压抑在心理结构最底层的系统是( )
A、意识系统
B、潜意识系统
C、自我系统
D、前意识系统
(  D  )
44、开设医学心理学课程的主要目的是( )
A、培养医学生的整体医学观
B、掌握一些医学心理学研究和实践方法
C、掌握应对和处理个人问题的方法
D、以上都是
(  D  )
45、失眠的表现有( )
A、人睡困难
B、不能熟睡
C、早醒,醒后无法再入睡
D、以上都是
(  C  )
46、疑病症的症状有?
A、内脏幻觉
B、被害妄想
C、反复的医学检查仍不能消除其顾虑
D、谵妄
(  C  )
47、动机受干扰阻滞,被迫放弃而导致需要无法满足的负性情绪状态为( )
A、动机冲突
B、抑郁
C、挫折
D、焦虑社
(  B  )
48、患者女性,30岁,已婚,教师。10个月前行诊断性刮宫,术后有yindao出血。当听到同事说有癌症的可能时,感到紧张、心慌,气促。之后持续出现紧张、烦躁、坐立不安、心悸、气急、怕发疯、怕死。既往史,家族史,体格检查,实验室检查未发现特殊。病前性格多疑多虑易暴躁。 该患者最可能的诊断是( )
A、恐惧症
B、焦虑症
C、疑病症
D、心身疾病
(  B  )
49、无奖赏时也能发生,但在有需求时才能表现出来的学习过程是
A、自觉学习
B、潜伏学习
C、主动学习
D、储备学习
(  D  )
50、对感受阙限越小则绝对感受性越大,其感觉能力也就越强,它们之间的关系可用下列( )公式表示。
A、A.R=1/E
B、B.E=R. E
C、C.R=E
D、D.E=1/R
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