中学教师招聘题目

1、构成教育活动的三个基本要素是（ ）、（ ）和（ ）。

2、学校文化主要可分为（ ）、（ ）、（ ）和亚文化等。

3、学生的认知差异主要包括认知方式差异和（ ）。

4、班杜拉的研究指出，影响自我效能感形成的最主要因素是（ ）和归因方式。

5、奥苏伯尔将学习动机分为认知内驱力（ ）和（ ）。

6、智育是授予学生系统的（ ）、技能，发展他们的智力和与学习有关的（ ）的教育。

7、我国的教育目的的理论基础是（ ）。

8、纪德国教育家赫尔巴特试图以心理学的（ ）来说明教学过程。

9、心智技能的培养首先应该激发学生的（ ）。

10、常用的记分法有（ ）和（ ）两种。

11、教学工作的基本程序是备课、上课、（ ）、课外辅导、学业成绩的检查与评定。

12、创造性的基本特征是流畅性、（ ）和（ ）。

13、我国学校德育内容主要有政治教育、思想教育、道德教育和（ ）。

14、广义的德育包括（ ）、（ ）和（ ）三部分。

15、（ ）和（ ）根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，将教师的成长划分为三个发展阶段。

16、课堂教学观摩可分为（ ）观摩和（ ）观摩，（ ）观摩是有计划、有目的的观摩，一般来说，为培养提高新教师和教学经验欠缺的年轻教师宜进行（ ）观摩。

17、认知学习理论认为，有机体当前的学习依赖于他原有的（ ）和当前的（ ）。

18、刺激泛化和分化是互补过程，泛化是对事物（ ）的反应，分化则是对事物（ ）的反应。

19、学习策略可以分（ ）、（ ）和资源管理策略。

20、提高学生知识储备的（ ）与（ ）可使教学提高问题解决的能力。

21、一些学习策略可以直接观察到，同时这些学习策略是在头脑中借助内部语言进行的内部意向活动，这说明了学习策略的（ ）特点。

22、群体规范是约束群体内成员的行为准则，包括成文的正式规范和（ ）。

23、初中学生思维发展的一个主要特点是思维的（ ）和（ ）有了显著的发展，但容易产生片面性和表面性等缺点。

24、想象的加工方式有黏合、（ ）、拟人化和（ ）。

25、根据记忆时意识的参与程度,可分为（ ）和（ ）。

26、教师的平均工资水平应当（ ）国家公务员的平均工资水平，并逐步提高。

27、主管全国教师资格工作的部门是（ ）。

28、教师职务分为初级职务、（ ）和（ ）。

29、教育制度应包括生活惯例习俗 、（ ）、（ ）、学校教育制度、教育行政体制、教育政策法规、教育价值理念七个方面。

30、（ ）既是教师个体专业化的条件和保障，同时也最终代表着教师职业的专业化。

31、发展性评价的根本目的在 于（ ）。

32、直观手段一般可分为实物直 观、（ ）和（ ）三种。

33、德育途径是指学校教育者对学生实施德育时可供选择和利用的渠道，又称 为（ ）。

34、班级组织既具有社会化功能,又具 有（ ）。

35、新课程提倡通过信息技术与学科课程的整合，逐步实现（ ）的呈现方式（ ）方式和（ ）方式的变革。

36、掌握教师职业道德知识要经历一个由浅人深、由简单到复杂、 由（ ）上升到（ ）的发展过程。

37、教师职业道德基本原则 是（ ）。

38、智力的群体差异主要包括智力的_______、年龄差异、_______等。

39、影响学与教的教师因素主要有______、专业知识、专业技能以及______等基本的心理特性。

40、义务教育课程标准应适应普及义务教育的要求，让绝大多数学生经过努力都能够达到国家对___________的基本要求，着眼于培养学生___________的愿望和能力。