（中学）教育知识与能力精选样卷

1、教师对学生个体内部的各个方面进行纵横比较，以判断其学习状况的评价属于()。

2、班主任工作的首要任务是（ ）。

3、德国教育家凯兴斯泰纳主张“造就合格公民”的教育目的。这种教育目的论属于（ ）。

4、现代学制最早出现在（ ）。

5、教育具有自身的特点和规律,对政治经济制度和生产力有能动作用。这说明教育具有()

6、在影响教育的诸多因素中，制约教育发展规模和速度的根本因素是（ ）。

7、王老师在化学课上讲到元素周期表中的“镭”元素时，向学生们介绍了“镭”的发现者居里夫人献身科学的事迹，同学们深受教育。这体现了拿一教学原则？（?）

8、小丽在学习时为了记住数字、年代等枯燥无味的知识，常对其赋予意义，使记忆过程生动有趣，小丽使用的学习策略是（ ）。

9、小丽是一名热爱班级、团结同学、乐于助人和诚实正直的学生，这主要反映了小丽的哪种性格结构特征？（ ）

10、教师在课堂上提问一些有难度的问题时,通常会不由自主地将眼光停留在那些优秀的学生身上。这种现象反映的是（ ）

11、有这样一位教育心理学家，他关心教育质量与教育目标，主张搞好中学课程设计。编写出“既注重内容范围，又注重体系结构的教材”。这位教育心理学家是()。

12、义务教育的特征包括( )。
①强制性②普及性
③免费性④地方性

13、在进行教育活动之前，人们对于要把受教育者培养成什么样的人，已经在观念上有了某种预期的结果或理想的形象。这种预期的结果或理想的形象，就是我们所说的（ ）。

14、第三次全国教育工作会议对基础教育课程体系建设提出的要求是国家课程、地方课程和（ ）。

15、在课堂教学中，教师就新内容编制了一些练习题让学生做，以判断学生的掌握程度。他所运用的评价方法是()。

16、“某某同学在班里表现最好”，此评价属于()。

17、教学在学校整个教育系统中居于（ ）。

18、教师要言传身教，不断提高自己的专业水平和思想修养。这是贯彻()的基本要求。

19、“语知而不知，虽舍之可也”这句话所体现的教学原则是()。

20、以实践训练为主的教学方法，强调手脑并用、学用结合，依靠实践训练开发学生的体力和智力。下列选项中属于这类教学方法的有()。

21、柏克赫斯特创立的学制是()。

22、教师通过奖励小红花来表扬学生的行为，这种方法属于（ ）。

23、成就动机理论的主要代表人物是（ ）。

24、对具体加工方法的选择、运用和调整指的是（ ）。

25、“左手画圈，右手画方”描述的现象在心理学中被称为注意的()。

26、关于工作记忆，以下选项中表述不正确的是()。

27、陈述性记忆属于()。

28、学生对自己的文章进行校对时很难发现其中的错误，但校对他人文章时，却很容易发现。这是属于()。

29、“见者易，学者难”这句话强调的是()。

30、有些学生不想认真学习，但又想成绩名列前茅。这种心理冲突是()。

31、俗语说，“人逢喜事精神爽”。这说的是一种（ ）。

32、奥尔波特将一个最典型、最有概括性并对一个人的各方面行为均产生影响的特质称为（ ）。

33、张老师根据小贾的气质类型特点，决定培养小贾控制自己情绪的能力，从而能够沉着冷静地做事。由此可以推断出小贾的气质类型是()。

34、考试中，当一个学生想偷看纸条时，经过激烈的思想斗争，最终决定放弃作弊，做一个诚实的人。按照弗洛伊德的人格理论，在此过程中起主导作用的人格成分是()。

35、心理学家指出压力状态下身体反应的三个阶段，其中第三阶段是（ ）。

36、关于原始社会德育特点的叙述，错误的是（ ）。

37、人们对社会思想道德和人们行为的爱憎、好恶等情绪态度属于（ ）。

38、班级的大小是影响课堂管理的一个（ ）。

39、有利于创造良好课堂气氛的教师领导方式是（ ）。

40、班级建设的设计最重要的是制定（ ）。

41、班主任与学生平等相处，善于倾听学生的建议。并能积极引导学生。这种管理方式属于()。

42、高水平学生在测验中能得高分。而低水平学生只能得低分，说明该测验( )的质量指标高。

43、（ ）的核心与关键是人际关系。

44、学生在教师指导下，利用一定的仪器设备通过条件控制引起实验对象的某些变化，从观察这些变化中获得知识的方法，称之为（ ）。

45、下列有关学习动机与学习效果之间关系的描述，正确的是( )。
①学习难度大，学习动机水平高，学习效果好
②学习难度大，学习动机水平低，学习效果好
③学习任务容易，学习动机水平高，学习效果好
④学习任务容易，学习动机水平低，学习效果好

46、某学生看到自己的同学因学习刻苦成绩优异而受到老师表扬，自己从此也暗下决心努力学习。根据班杜拉观察学习理论，这属于（ ）。

47、提出问题解决的五步模式被人们看作是一种经典的解决问题过程的标志的是（ ）。

48、“让学校的一草一木、一砖一瓦都发挥教育影响”体现了哪一种教育方法( )

49、某班在“每月一星”的活动中，将表现好、进步大的学生的照片贴在“明星墙”上以示奖励，这样的方法是( )。

50、道德教育的认知模式理论的提出者是（ ）。