2023年(小学)教育教学知识与能力

本试卷为2023年(小学)教育教学知识与能力,题目包括:单项选择题。

本卷包括如下题型:

一、单项选择题

(小学)教育教学知识与能力

一、单项选择题 (共50题,每题2分,共计100分)

(  D  )
1、最早在大学里讲授教育学的是( )。
A、夸美纽斯
B、赫尔巴特
C、杜威
D、康德
(  C  )
2、在心理发展进程中,同一机能特性在发展的不同时期会表现出不同的发展速度,这是心理发展的( )特征。
A、阶段性
B、顺序性
C、不平衡性
D、差异性
(  B  )
3、遗忘曲线的首先提出者是( )。
A、巴甫洛夫
B、艾宾浩斯
C、奥苏伯尔
D、弗洛伊德
(  A  )
4、正式提出“班级”一词的文艺复兴时期的著名教育家是()。
A、埃拉斯莫斯
B、夸美纽斯
C、马卡连柯
D、杜威
(  B  )
5、班主任工作计划中比较完整的计划是( )。
A、月计划
B、学期计划
C、具体的活动计划
D、周计划
(  D  )
6、三角形的重心是( )
A、三条高线的交点
B、三条边的中点
C、三条角平分线的交点
D、三条中线的交点
(  A  )
7、布置课外作业的目的是( )。
A、使学生进一步巩固所学知识,并培养独立学习和工作的能力
B、使学生对所学教材当堂理解、当堂消化
C、复习已学过的教材,对已学过的知识进行巩固和加深
D、使学生掌握新知识
(  D  )
8、张老师讲授《我爱故乡的杨梅》时,用多媒体播放江南水乡的美景,为学生创设真实、具体、中动的场景。其教学方法是( )
A、演示教学法
B、现场教学法
C、示范教学法
D、情境教学法
(  C  )
9、提出学生的学习是有意义的接受学习的是( )
A、加涅
B、布鲁纳
C、奥苏贝尔
D、桑代克
(  C  )
10、与现代化大生产相适应的集体教学形式是( )
A、特朗普制
B、分组教学
C、班级授课制
D、现场教学
(  A  )
11、课堂上有的学生会开小差。这属于( )。
A、注意的分散
B、注意的转移
C、注意的分配
D、注意的稳定
(  A  )
12、由学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作( )。
A、远景的间接性动机
B、社会性动机
C、直接性动机
D、志向性动机
(  B  )
13、下列属于内部学习动机的是( )。
A、为了和外国人沟通学习英语
B、喜欢听地道的英语
C、为了通过考试学习英语
D、为了将来有理想的工作学习英语
(  B  )
14、世界上最著名的智力量表是( )。
A、威克斯勒智力量表
B、斯坦福一比纳量表
C、儿童智力量表
D、成人智力量表
(  C  )
15、碘缺乏会导致儿童、青少年( )。
A、甲亢
B、无力
C、生长发育和智力受影响
D、心理疾病
(  B  )
16、人本主义心理学的代表是( )。
A、华生
B、马斯洛
C、霍尔
D、杜威
(  D  )
17、小学心理健康教育的总目标是( )。
A、发展学生能力
B、提高学习成绩
C、矫正学生问题行为
D、提高学生心理素质
(  C  )
18、保持信息在2秒钟以内的记忆是( )。
A、短时记忆
B、长时记忆
C、感觉记忆
D、永久记忆
(  D  )
19、“博学于文,约之以礼”,“不愤不启,不悱不发”是中国古代( )的教育主张。
A、朱熹
B、墨子
C、荀子
D、孔子
(  B  )
20、目前我国小学开设的“语文”“数学”“英语”课程属于( )。
A、活动课程
B、学科课程
C、综合课程
D、融合课程
(  C  )
21、在学校教育中,教师最主要、最基本的职责是( )。
A、传授知识
B、依法执教
C、教书育人
D、培养能力
(  D  )
22、古希腊著名哲学家柏拉图在( )中借助“洞穴中的囚徒”阐释了教育的概念。
A、《美诺篇》
B、《金言》
C、《政治学》
D、《理想国》
(  A  )
23、教师选择教学方法最基本的、具有决定性的依据是( )
A、教学目标
B、教学内容
C、教师特点
D、学生兴趣
(  C  )
24、被毛泽东称为“学界泰斗,人世楷模”的教育家是( )
A、杨贤江
B、徐特立
C、蔡元培
D、陶行知
(  B  )
25、区分一个测验的可靠程度的是( )。
A、效度
B、信度
C、可靠度
D、区分度
(  B  )
26、( )是衡量一个测验正确性的重要指标,即一个测验能够测量出所要测量的东西的程度。
A、信度
B、效度
C、难度
D、区分度
(  B  )
27、“一题多解”的教学方式主要用于训练学生的哪一种思维?( )
A、直觉思维
B、发散思维
C、动作思维
D、集中思维
(  B  )
28、下列关于学习策略的说法,不正确的一项是( )。
A、凡是有助于提高学习效果和效率的程序、规则、方法、技巧及调控方式均属于学习策略
B、学习策略等于具体的学习方法,是学习方法的集合体
C、学习策略是调节如何学习、如何思考的高级认知能力,是会不会学的标志
D、学习策略不能与具体的学习方法截然分开,要借助具体的学习方法表现出来
(  A  )
29、“人芝兰之室,久而不闻其香;人鲍鱼之肆,久而不闻其臭。”这是( )。
A、嗅觉适应的结果
B、嗅觉对比的结果
C、嗅觉补偿的结果
D、嗅觉统合的结果
(  B  )
30、“一把钥匙开一把锁”所反映的是( )。
A、正面教育原则
B、因材施教原则
C、尊重与严格要求相结合
D、教育影响一致性原则
(  B  )
31、情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为( )。
A、若干等级
B、五个等级
C、四个等级
D、三个等级
(  A  )
32、教学反思的出发点和归宿是( )。
A、课堂教学
B、追求教学环节的最优化
C、学会教学、学会学习
D、探索研究和解决问题方式
(  B  )
33、( )主要是使学生获得关于所学内容的一个整体的表象,是所有教学活动的必经阶段。
A、理解教材
B、感知教材
C、运用知识
D、激发学习动机
(  A  )
34、教育史上,“产婆术”的提出者是( )。
A、苏格拉底
B、柏拉图
C、夸美纽斯
D、亚里士多德
(  D  )
35、教师成长与发展的最高目标是( )。
A、教学熟手
B、老教师
C、优秀班主任
D、专家型教师
(  B  )
36、提出教师成长公式的是美国教育心理学家( )。
A、罗森塔尔
B、波斯纳
C、玛勒斯
D、布鲁巴奇
(  D  )
37、教育研究主体通过对有意义的教育教学事件、教育教学实践的描述与分析,发掘或揭示其背后的教育意义。这种教育研究方法是( )。
A、经验研究法
B、调查研究法
C、行动研究法
D、叙事研究法
(  A  )
38、与学校教育相比,家庭教育的特点主要体现在( )
A、生活性
B、计划性
C、组织性
D、系统性
(  C  )
39、明确出教学就是阐明“把一切事物教给一切人们的全部艺术”的著作是( )
A、赫尔巴特的《普通教育学》
B、卢梭的《爱弥儿》
C、夸美纽斯的《大教学论》
D、洛克的《教育漫话》
(  B  )
40、在我国基础教育课程結构中,地方课程与囯家课程在地位上具有( )
A、平等性
B、层次性
C、辅助性
D、从属性
(  B  )
41、(2020年真题)小学生在背诵一篇较长课文时,往往中间部分比开头和末尾部分遗忘较多,这是因为其记忆受到了( )。
A、前摄抑制
B、前摄抑制和倒摄抑制
C、倒摄抑制
D、倒摄抑制和干扰抑制
(  B  )
42、小强不按时完成作业,妈妈就禁止他看动画片,一旦按时完成就取消这一禁令,随后小强按时完成作业的次数增加了,这属于( )。
A、正强化
B、负强化
C、自我强化
D、替代强化
(  D  )
43、小学生学习“三角形的内角和是180度”,这在奥苏泊尔有意义学习分类中属于()
A、概念学习
B、符号学习
C、表征学习
D、命题学习
(  B  )
44、张老师在课堂上出示了一个钟表模型,通过对三个指针的操作,帮助小学生很快理解了“时、分、秒”的概念,这体现的教学原则( )。
A、巩固性原则
B、直观性原则
C、循序渐进原则
D、因材施教原则
(  A  )
45、(2020年真题)教学《圆的认识》这课时,教师展示圆形纸片、硬币让学生看一看、摸一摸,然后总结圆的特点。这一教学过程主要遵循的是( )。
A、直观性原则
B、启发性原则
C、循序渐进原则
D、因材施教原则
(  A  )
46、在古代,中国、埃及和希腊的学校主要采用教学组织形式是( )。
A、个别教学
B、复式教学
C、分组教学
D、班级教学
(  D  )
47、阿特金森对成就动机的研究表明,追求成功者与害怕失败者相比,更倾向于选择。
A、比较难的任务
B、非常难的任务
C、非常容易的任务
D、难度适中的任务
(  D  )
48、“三岁看大,七岁看老”反映出对人产生影响的因素是( )。
A、社会文化
B、家庭因素
C、自然环境
D、早期经验
(  C  )
49、独立形态时期的第一本教育学著作是( )。
A、《雄辩术原理》
B、《论教育学》
C、《大教学论》
D、《论科学的价值和发展》
(  B  )
50、“小学教育是向儿童实施德、智、体、美等全面发展的教育”指的是小学教育的( )。
A、义务性
B、全面性
C、全民性
D、法制性