2023年(小学)教育教学知识与能力
本试卷为2023年(小学)教育教学知识与能力,题目包括:单项选择题。
本卷包括如下题型:
(小学)教育教学知识与能力
一、单项选择题 (共50题,每题2分,共计100分)
( D )
1、最早在大学里讲授教育学的是( )。
( C )
2、在心理发展进程中,同一机能特性在发展的不同时期会表现出不同的发展速度,这是心理发展的( )特征。
( B )
3、遗忘曲线的首先提出者是( )。
( A )
4、正式提出“班级”一词的文艺复兴时期的著名教育家是()。
( B )
5、班主任工作计划中比较完整的计划是( )。
( D )
6、三角形的重心是( )
( A )
7、布置课外作业的目的是( )。
( D )
8、张老师讲授《我爱故乡的杨梅》时,用多媒体播放江南水乡的美景,为学生创设真实、具体、中动的场景。其教学方法是( )
( C )
9、提出学生的学习是有意义的接受学习的是( )
( C )
10、与现代化大生产相适应的集体教学形式是( )
( A )
11、课堂上有的学生会开小差。这属于( )。
( A )
12、由学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作( )。
( B )
13、下列属于内部学习动机的是( )。
( B )
14、世界上最著名的智力量表是( )。
( C )
15、碘缺乏会导致儿童、青少年( )。
( B )
16、人本主义心理学的代表是( )。
( D )
17、小学心理健康教育的总目标是( )。
( C )
18、保持信息在2秒钟以内的记忆是( )。
( D )
19、“博学于文,约之以礼”,“不愤不启,不悱不发”是中国古代( )的教育主张。
( B )
20、目前我国小学开设的“语文”“数学”“英语”课程属于( )。
( C )
21、在学校教育中,教师最主要、最基本的职责是( )。
( D )
22、古希腊著名哲学家柏拉图在( )中借助“洞穴中的囚徒”阐释了教育的概念。
( A )
23、教师选择教学方法最基本的、具有决定性的依据是( )
( C )
24、被毛泽东称为“学界泰斗,人世楷模”的教育家是( )
( B )
25、区分一个测验的可靠程度的是( )。
( B )
26、( )是衡量一个测验正确性的重要指标,即一个测验能够测量出所要测量的东西的程度。
( B )
27、“一题多解”的教学方式主要用于训练学生的哪一种思维?( )
( B )
28、下列关于学习策略的说法,不正确的一项是( )。
( A )
29、“人芝兰之室,久而不闻其香;人鲍鱼之肆,久而不闻其臭。”这是( )。
( B )
30、“一把钥匙开一把锁”所反映的是( )。
( B )
31、情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为( )。
( A )
32、教学反思的出发点和归宿是( )。
( B )
33、( )主要是使学生获得关于所学内容的一个整体的表象,是所有教学活动的必经阶段。
( A )
34、教育史上,“产婆术”的提出者是( )。
( D )
35、教师成长与发展的最高目标是( )。
( B )
36、提出教师成长公式的是美国教育心理学家( )。
( D )
37、教育研究主体通过对有意义的教育教学事件、教育教学实践的描述与分析,发掘或揭示其背后的教育意义。这种教育研究方法是( )。
( A )
38、与学校教育相比,家庭教育的特点主要体现在( )
( C )
39、明确出教学就是阐明“把一切事物教给一切人们的全部艺术”的著作是( )
( B )
40、在我国基础教育课程結构中,地方课程与囯家课程在地位上具有( )
( B )
41、(2020年真题)小学生在背诵一篇较长课文时,往往中间部分比开头和末尾部分遗忘较多,这是因为其记忆受到了( )。
( B )
42、小强不按时完成作业,妈妈就禁止他看动画片,一旦按时完成就取消这一禁令,随后小强按时完成作业的次数增加了,这属于( )。
( D )
43、小学生学习“三角形的内角和是180度”,这在奥苏泊尔有意义学习分类中属于()
( B )
44、张老师在课堂上出示了一个钟表模型,通过对三个指针的操作,帮助小学生很快理解了“时、分、秒”的概念,这体现的教学原则( )。
( A )
45、(2020年真题)教学《圆的认识》这课时,教师展示圆形纸片、硬币让学生看一看、摸一摸,然后总结圆的特点。这一教学过程主要遵循的是( )。
( A )
46、在古代,中国、埃及和希腊的学校主要采用教学组织形式是( )。
( D )
47、阿特金森对成就动机的研究表明,追求成功者与害怕失败者相比,更倾向于选择。
( D )
48、“三岁看大,七岁看老”反映出对人产生影响的因素是( )。
( C )
49、独立形态时期的第一本教育学著作是( )。
( B )
50、“小学教育是向儿童实施德、智、体、美等全面发展的教育”指的是小学教育的( )。
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