历年心理学精选样卷

本试卷为历年心理学精选样卷,题目包括:单项选择题。

本卷包括如下题型:

一、单项选择题

心理学精选样卷

一、单项选择题 (共50题,每题2分,共计100分)

(  A  )
1、人的较高级、较复杂的心理现象,比如思维等,都是在( ) 的基础上产生的。
A、感觉
B、知觉
C、记忆
D、想象
(  C  )
2、个体行为和心理活动的内部心理动力是( )。
A、感觉
B、知觉
C、需要
D、能力
(  C  )
3、成才的最佳年龄是()。
A、少年
B、青年
C、中年
D、老年
(  B  )
4、有机体对直接作用的、有生物学意义的刺激的应答叫做()。
A、感受性
B、感应性
C、反映
D、反应
(  B  )
5、智力的核心成分是( )。
A、创造力
B、抽象概括能力
C、 注意力
D、记忆力
(  D  )
6、设计师发明一部新 机器属于( )。
A、动作思维
B、形象思维
C、再造思维
D、创造思维
(  B  )
7、高级神经活动的基本过程是()。
A、扩散和集中
B、兴奋和抑制
C、相互诱导
D、生活方式
(  A  )
8、刺激物的强度是引起(大1 )的重要原因。
A、无意注意
B、有意注意
C、有意后注意
D、有意前注意
(  B  )
9、习惯性思维又可称为(
A、独创性思维
B、再生性思维
C、发散性思维
D、集中性思维
(  D  )
10、人的主要的无条件反射是( )。
A、食物性反射
B、防御性反射
C、性反射
D、食物性反射、防御性反射、性反射
(  C  )
11、神经细胞体能够(
A、接受信息和传出信息
B、传出信息
C、接受信息、传出信息、整合信息
D、接受信息
(  A  )
12、下列论点中正确的论点是(
A、意识是人特有的
B、意识是人和动物共有的
C、意识即心理
D、动物没有心理活动
(  C  )
13、下列论点中正确的论点是()。
A、人的心理是有大脑自发产生的
B、有了客观现实就有了人的心理
C、人的心理是客观现实的主观反应
D、人只要有健全的脑,就会产生人的心理
(  A  )
14、马斯洛把人类的需要概括为下列五个层次(
A、生理需要安全需要归属关系和爱的需要尊重需要自我实现的需要
B、物质需要安全需要归属关系和爱的需要 尊重需要 精 神需要
C、生理需要安全需要 归属关系和爱的需要 尊重需要社会需要
D、生理需要安全需要 爱的需要尊重需要 自 我实现的需要
(  C  )
15、小红看到有人摔倒绕开走,教室杂乱会暂时离开,这种行为属于
A、消退
B、回避条件作用
C、逃避条件作用
D、强化
(  B  )
16、在学完一篇逻辑结构严密的课文以后,勾画出课文的论点和论据的逻辑关系图以帮助理解和记忆,这种学习方法属于
A、精细加工策略
B、组织策略
C、复述策略
D、做笔记策略
(  A  )
17、电子广告摄影技术放映机利用了哪种似动知觉
A、动景运动
B、自主运动
C、诱导运动
D、运动后效
(  A  )
18、浮想联翩,属于
A、无意想象
B、有意想象
C、有意后想象
D、幻想
(  D  )
19、不落俗套和不寻常规的思维能力体现的是
A、流畅性
B、变通性
C、再定义性
D、独特性
(  C  )
20、当需要不能满足时人们可以借助想象从心理上得到满足,这体现了想象的。
A、预见功能
B、补充功能
C、替代功能
D、压抑功能
(  D  )
21、美国耶鲁大学的心理学家()试图在更为广泛的意义上解释智力行为于上世纪80年代。无名你出了智力的三元理论。
A、瑟斯顿
B、斯皮尔曼
C、吉尔福特
D、斯腾伯格
(  B  )
22、下列不属于迁移的是
A、前车之鉴
B、约定俗成
C、因噎废食
D、谈虎色变
(  D  )
23、在激情状态发生的过程中,很难用()进行控制和调节,因此应该在发生前加以预防和控制。
A、思维力
B、想象力
C、能力
D、意志力
(  A  )
24、顺利完有效地完成某种活动所必须具备的心理条件是)。
A、能力
B、智力
C、技能
D、知识
(  A  )
25、以心境变化剧烈,热情但易急噪冲动,刚强但易粗暴为心理特征的气质类型是()。
A、胆汁质
B、多血质
C、黏液质
D、抑郁质
(  C  )
26、传统上把黏液质人的典型特点描述为)
A、精力旺盛、勇敢果断、热情直率,但鲁葬、易感情用事
B、活泼好动、善于交往、行动敏捷,但稳定性差、易见异思迁
C、安静稳重、喜欢沉思、自制力强,但行为主动性较差、行动迟缓
D、情绪体验深刻、多愁善感、不善于交际、行为举止缓慢、胆小优柔
(  D  )
27、记忆过程包括以下几个基本环节
A、再认和回忆
B、保持和遗忘
C、识记、保持和遗忘
D、识记、保持、再认或回忆
(  B  )
28、所谓“潜移默化”是()
A、意义识记
B、无意识记
C、有意识记
D、机械识记
(  D  )
29、对自己的记忆、思维、智力、性格等方面的意识,称为( )
A、生理自我
B、社会自我
C、投射自我
D、心理自我
(  A  )
30、有同学多次恋爱遭拒后,潜心学习,奋发努力,在学业上获得巨大成功,这里体现的是( )应对策略
A、升华
B、合理化
C、反向
D、固执
(  C  )
31、“掩耳盗铃”“眼不见为净”体现的是( )应对方式
A、拒绝
B、压抑
C、否认
D、合理化
(  B  )
32、神经元与神经元彼此接触的部位是。
A、胶质细胞。
B、突触
C、细胞质。
D、轴突。
(  C  )
33、人们对他人的认知判断首先主要是根据个人的好恶得出的,然后再从这个判断推论出认知对象的其他品质,这种现象叫做。
A、近因效应。
B、首因效应。
C、晕轮效应
D、成见效应。
(  B  )
34、在CSI问卷编制程序环节中,草拟、编排、预试和修订等一系列过程( )
A、不能重复修改
B、需要重复修改
C、只能一次完成
D、最多两次完成
(  B  )
35、下列选项中,( )是人们建立在对产品的客观认识的基础上,经过分析比较、判断决策之后产生的购买动机
A、惠顾动机
B、理智动机
C、求利动机
D、求实动机
(  D  )
36、下列选项中,与态度相关理论不包括( )
A、认知失调理论
B、自我觉知理论
C、态度改变理论
D、发散思维理论
(  A  )
37、“双因素激励”理论认为:激励人们行为的要素有两个层面,分别是( )
A、保健因素和激励因素
B、价值因素和发展因素
C、政治因素和经济因素
D、消费因素和设计因素
(  C  )
38、下列消费者中,能够为企业带来新的消费者的是( )
A、准消费者
B、惠顾消费者
C、种子消费者
D、显在消费者
(  D  )
39、与社会支持无关的因素是( )
A、个性
B、认知因素
C、生活事件
D、年龄
(  A  )
40、青少年期一般是指( ),是介于儿童与成年之间的成长时期,是从个成熟走向成熟的过渡时期,这一阶段的个体在生理上和心理上要经历很大的变化。
A、12~18岁
B、13~18岁
C、12~17岁
D、13~17岁
(  D  )
41、躯体疾病引起患者的心理反应不包括( )
A、自我意识转变
B、对疾病的认知反应
C、情绪反应
D、躯体疾病与患者的心理反应无关
(  C  )
42、心理咨询的主要手段不包括 ( )
A、宣泄
B、领悟
C、教导
D、积极关注
(  C  )
43、在马斯洛的需要层次论中,追求成就的需要属于( )
A、安全需要
B、归属和爱的需要
C、尊重需要
D、自我实现需要
(  B  )
44、某学生对一次考试失败引起的精神痛苦进行调整,最宜称其为( )
A、问题关注应对
B、情绪关注应对
C、过程应对
D、特质应对
(  B  )
45、1977年提出了生物-心理-社会医学模式的人是( )
A、笛卡尔
B、恩格尔
C、冯特
D、哈维
(  B  )
46、关于医学模式,不正确的描述是()
A、医学的一种主导思想
B、存在于近30年
C、影响医学工作者的行为
D、包括疾病观和健康观
(  C  )
47、关于医学心理学,不合适的叙述是( )
A、多学科交叉学科
B、研究心身相关的学科
C、思想教育学科
D、医学的基础和应用学科
(  B  )
48、患者女性,30岁,已婚,教师。10个月前行诊断性刮宫,术后有yindao出血。当听到同事说有癌症的可能时,感到紧张、心慌,气促。之后持续出现紧张、烦躁、坐立不安、心悸、气急、怕发疯、怕死。既往史,家族史,体格检查,实验室检查未发现特殊。病前性格多疑多虑易暴躁。 该患者最可能的诊断是( )
A、恐惧症
B、焦虑症
C、疑病症
D、心身疾病
(  B  )
49、在二年级课堂上,一些学生不善于举手回答问题,而老师只点了那些善于举手回答问题的同学,并且勉励全班学生”x举了手在等待回答”,很快,举手回答问题的学生增多这种方法是
A、强化
B、消退
C、暗示
D、练习
(  D  )
50、学习语言的东西会滚动,需要学员的东西和滚动两个概念。根据加涅的学习分类理论,这属于
A、连锁学习。
B、概念学习。
C、信号学习。
D、规则学习。