心理学复习题

1、人脑中对过去经验的反映叫做()。

2、在见小时候的同伴虽然叫不出他()的姓名但确认是认识的，此时心理活动是(

3、如果活动的任务多，注意范围就()。

4、注意的稳定性是注意在( ). 上的特征

5、在人脑中重现过去所感知过的事物的形象叫(

6、一个人善于迅速地明辨是非，合理地采取决定和执行决定的意志品质是( ) 。

7、根据个体独立性程度来划分性格类型， 般把善于独立思考，不易受外来因素的干扰，能够独立地发现问题和解决问题,但有时把自己的意见强加于人的性格类型称为( ) 。

8、当回忆发生困难，需要积极思维和作出一定的意志努力，这种回忆叫做()。

9、人脑中把抽象概括中获得的概念推广运用到同类其他事物上去的思维过程叫做()

10、人在判断时间间隔精确性方面的时间知觉的能力称为()。

11、当刺激物先后作用于同一个感受器时产生的对比现象叫做( )。

12、（）常被人们看作知觉与思维相联系的桥梁

13、小红看到有人摔倒绕开走，教室杂乱会暂时离开，这种行为属于

14、小毛在学习了六边形这一概念后，知道了所有的六边形，都是有六条边组成，并且他的所有角的度数之和为720度，根据有意义，学习类型，上述学习属于

15、苏联学者加里培林提出智力技能按阶段形成，即（）物质和物质化动作阶段，出生的外部语言，无声的外部语言阶段，内部言语活动阶段

16、脊椎动物的范围包括鸡，鸭，猪，狗，虎，豹，鱼等，这些都是脊椎动物这个概念的。

17、注意属于个体心理构成中（）方面的表现。

18、下列哪项不是发散思维的主要特征

19、人们在活动之前对自己完成活动能力的估计并由此而产生的情感体验被称之为

20、下列哪项不是心理健康教育的中间目标

21、对于缺乏毅力的学生，应特别注意培养他的 ).

22、所谓归因，就是大们用米解释自己或他人行为的因果关系的现象。李果把自己的学习成绩差归于老师出题太难，这归因会()。

23、记忆过程包括以下几个基本环节

24、遗忘规律是（）根据实验研究提出来的。

25、如果大脑中“布洛卡区”受到损伤,则该患者罹患( )的概率增大。

26、人格结构中遵循“现实原则”的部分,称为( )

27、“我是怎样的一个人”体现的是自我意识中的( )

28、鉴别情绪的主要指标是

29、小学低年级儿童常常在家长教师的督促下完成作业或活动任务，这体现了低年级儿童意志的()

30、在CSI问卷编制程序环节中，草拟、编排、预试和修订等一系列过程( )

31、个体对对象的反应倾向，指的是态度三要素中的( )

32、下列选项中，对于产品市场生命周期中成熟期的产品特点描述不正确的是( )

33、下列选项中，( )是人们建立在对产品的客观认识的基础上，经过分析比较、判断决策之后产生的购买动机

34、森田疗法的适应症不包括( )

35、应激过程中的认知评价受以下因素的影响( )

36、“家庭婚姻、升学就业、晋升、子女教育” 等是失眠的哪方面因素( )

37、关于气质的正确说法是 ( )

38、下面哪一个量表可以测人的抑郁心境？

39、以下属于他评量表的是( )

40、应对就是个体对生活事件及其伴随的心身不平衡状态所作的( )

41、属于评定量表的是 ( )

42、“实现的趋势” 的理论属于( )

43、下列哪项不符合躯体化障碍的表现( )

44、下列关于思维间接性表现的表述，错误的是

45、汉代董仲舒目不窥园的事例，典型的表现了

46、以下选项中说法正确的是

47、教师既要引导学生明确目前的学习目的和任务,同时,又要让他们明了长远的学习目标和意义,使他们认识到学习的重要性和肩负的责任,把自己个人的学习和社会需要及自己的前途联系起来,培养学生对学匀结果的兴趣,这是教师运用( )规律进行教学。

48、科学课上,李老师先通过录像让大家了解近视眼”的形成过程,再向大家展示凸逶镜和凹透镜在视网膜成像上的区别,帮助学生在自然真实情境理解教学内容。在学习中,首先让学生看到一种真实的题情境,让学生运用原有的知识去理解情境中的现象和活动,在此基上教师逐步引导学生那成一些概念和理解最后再让学生用良己的理解方式去体验和思考问题,这种教学设计最有可能是

49、一位中学教师同天晚上与家人发生不愉快的事情，但第二天上课仍然可可爷爷在课堂上谈笑风生，这反映了意志的

50、对中国儿童和国外儿童智力发展差异的研究，最理想的智力测验工具是