青岛农业大学2023年管理学原理

本试卷为青岛农业大学2023年管理学原理,题目包括:判断题。

本卷包括如下题型:

一、判断题

管理学原理

一、判断题 (共40题,每题2.5分,共计100分)

(   T  )
1、按照马斯诺的需要层次理论,已经得到的需要不再能起激励作用。 
(   F  )
2、领导行为四分图理论认为,哪种领导行为效果好的结论是不肯定的。例如有人认为在生产部门中,效率与“组织”之间的关系成反比,而与“关心人”的关系成正比。 
(   T  )
3、阿波罗载人登月计划是美国继曼哈顿计划、北极星计划之后,在大型项目研制上运用系统工程取得成功的又一个实例。 
(   F  )
4、所谓的均衡地完成计划是指组织整体,组织内各个部分要按一切主要指标完成计划,而不能有所偏废。 
(   T  )
5、评估机会和问题的精确程度有赖于信息的精确程度。 
(   T  )
6、情景分析法可分为定量脚本法和定性脚本法。 
(   F  )
7、仅靠书本就可以掌握管理学。 
(   F  )
8、组织变革的第一步就是要分析影响变革的因素。 
(   T  )
9、管理是一门艺术,指主管人员在管理实践中,既要运用管理知识,又需发挥创造性,采取适宜措施,高效地实现目标。 
(   F  )
10、目标管理就是上级给下级制定目标,并依照此对下级进行考核。 
(   F  )
11、战术性计划是战略性计划的依据,战略性计划是在战术性计划指导下制定的,是战术性计划的落实。 
(   F  )
12、风险型决策与非确定型决策的区别主要在于风险型决策面临的是多种可能自然状态,非确定型决策面临的是无法预知的自然状态。 
(   T  )
13、决策是企业的核心内容,企业中的各层管理者都要承担决策的职责,越是企业的高层管理者,所作出的决策越倾向于战略性、风险性决策。 
(   F  )
14、衡量业绩是控制活动的唯一目的 
(   F  )
15、顾客对价格差异变化越敏感,则其对替代品选择的可能就越大 
(   T  )
16、保险是最常用的一种风险分担方式。 
(   T  )
17、在人员配备过程中,随着环境和员工素质的变化,人与事的配合需要不断的调整。 
(   F  )
18、当组织的关键职位和高级职位出现空缺时,往往采用内部晋升的方式。 
(   T  )
19、根据马斯洛需求层次理论或可知,现代企业为员工提供的医疗保险可满足员工的安全需要。 
(   T  )
20、按计划内容的详尽程度来划分,可分为具体计划和指导性计划。 
(   T  )
21、战略联盟指两个或两个以上的企业之间为了实现共同的战略目标而达成的长期合作安排。 
(   F  )
22、在一个领导班子里,帅才应该多一些,以提高领导班子的整体领导能力。 
(   T  )
23、风险型决策常用的方法有决策树法。 
(   T  )
24、组织文化塑造是指组织有意识地发扬其积极、优良的文化,摈弃其消极、劣性的文化的过程。 
(   T  )
25、强化理论认为,人的行为是其所获刺激的函数,如果这种刺激对他有利,这种行为会重复出现;若对他不利,这种行为会减弱直至消失。 
(   T  )
26、根据强化理论,“杀鸡给猴看”,对鸡是负强化,对猴是惩罚。 
(   F  )
27、反馈控制把注意力集中在行动的结果上,因而也称为面向未来的控制。 
(   T  )
28、在网络化层级结构中,各工作单元也是决策中心。 
(   T  )
29、精神层的组织文化是组织在长期历史发展中形成的组织成员群体心理定式和价值取向,是组织的价值观、道德观即组织哲学的综合体现。 
(   F  )
30、权变理论学派试图通过“权宜应变”融各学派学说于一体,在美国等地遭到排斥,毫无价值。 
(   T  )
31、在人类历史上第一次使管理上升为科学的理论是科学管理。 
(   F  )
32、分工越细、专业化程度越高,企业的效率也就越高。 
(   F  )
33、管理层次越多,需要的管理人员越少。 
(   T  )
34、定性与定量相结合是制定管理目标时应遵循的一项原则。 
(   T  )
35、巴纳德认为组织基于合作,而合作基于个体生存的需要,组织是由于个人需要实现他自己在生理上无法单独达成的目标而存在的。 
(   T  )
36、环境的复杂性提高,使得组织的复杂程度也随之提高 ,组织的集权化程度也必然降低。 
(   T  )
37、矩阵组织是一种由纵横两套系统交叉形成的复合结构组织,纵向的是职能系统 ,横向的是为完成某项专门任务(如新产品开发)而组成的项目系统。 
(   T  )
38、韦伯的官僚组织理论的提出具有里程碑的性质,让我们因此而看到传统的、世袭的组织体系瓦解,从而让我们有机会看到普通人可以借助于组织结构设计而发挥超乎想象的作用。 
(   F  )
39、领导特质理论认为,领导者的特性和品质是先天遗传的,是不可以通过教育训练培
养的。 
(   F  )
40、政策给出了组织决策和行动的方向、目标和资源分配方案,战略则指导组织成员如何决策和行动。